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小学语文新课标学习心得体会

小学语文新课标学习心得体会5篇

某些事情让我们心里有了一些心得后，不妨将其写成一篇心得体

会，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得

体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家收集的小学语文新课标学习

心得体会，欢迎阅读与收藏。

小学语文新课标学习心得体会1

“新课标”的实施确实是给日常教学带来了生机与活力以下是我

学习新课标的几点体会：

一、教师要成为终身学习者。

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新

课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成

一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科

学、社会科学研究前沿的`最新成果最新知识，还要学习与提高对人的

认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多

元化的知识结构，使自己不仅会第1页共11页教，而且有自己的教育

追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一

条不断流动的河流”

二、面向全体学生，注重生活数学，切实提高数学素养。

在应试教育面前，我们的数学教育工作者不同程度地存在着抓尖

子生，忽视“学困生”的现象，这即不符合素质教育的要求，也严重

影响着整体数学素养提高，在平时的教学中，一定要面向全体学生，

重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力

存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原

有的基础上提高，获得成功。

在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新

理念，它已经与协作、创新、探究、合作、希看、未来这些滚烫的字

眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成

长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火。

小学语文新课标学习心得体会2

在名师工作室的引领下，利用暑假时间，我认真学习了《义务教

育语文课程标准（20xx年版）》，使我对语文教学有了新的认识和看

法。《新课标》明确提出：“语文课程致力于全体学生核心素养的形

成与发展，为学生学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、

人生观、价值观、形成良好的个性和健全的人格打下基础。”这句话

充分说明了语文学习对学生自身发展的重要性，不仅关系到学生对其

他学科的学习好坏，还影响着学生的三观和健全人格的形成。通过认

真研读《新课标》，我领悟到作为一名语文教师我们必须从以下几个

方面来认真落实和践行新课标的理念，提升学生的语文素养。

一、注重学生的“学”和教师的“教”

“教学相长”，教师的教和学生的学，在语文教学过程中相辅相

成，互相影响，缺一不可。《新课标》把课程内容定义为基础型学习

任务群、发展型学习任务群和拓展型学习任务群，概念上有了一个进

阶的过程，这就意味着学生的学习能力要循序渐进；并明确指出任务

群具有“情境性”、“?实践性”和“综合性”的特点，这些变化都直

击学生语文学习能力的提升。这就对学生的“学”和教师的“教”提

出了新的要求和挑战。

例如：“基础型学习任务群”的设计，就明确要求教师要深入钻

研教材内容，改进教学方式和方法，力求引导学生以自身的生活实际

和经历为依托，来探究语文知识的奥秘。所以，学生要想学好语文，

学习理念和学习方法必须发生改变。以前那种只靠在课堂上几十分钟

就能学好语文的传统思想已经不能适应现在的学习要求了，《新课标》

更注重学生课外阅读量的积累，明确规定：一二年级“课外阅读总量

不少5万字”、三四年级“课外阅读总量不少40万字“、五六年级

“课外阅读总量不少于100万字”，所以学生平时不仅要勤读书、多

读书、多思考、能将生活中见到的现象准确的用语言文字描述和表达

出来，更重要的是还要会将书本上学到的知识运用到生活实践中去，

达到学以致用的结果，这些目标和要求都在告诉我们学生的自主学习

特别重要，这也充分体现了新课标“以学生的学为主体”的理念。

作为教师，我们是语文课程内容的实施者，我们也要转变理念，

改进教法。在课堂上要能将语文知识情景化、生活化、趣味化，让枯

燥乏味的文字变得生动有趣起来，让学生在充满情趣的语境中去享受

学习的快乐。这就需要教师具有丰厚的知识储备、丰富的生活经历和

灵活的教学机智——处理教材的严谨睿智和驾驭课堂的超强能力。在

教学中要注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发

展的学习方法，拓宽学生学习和