语文教案中如何指导学生进行写作，提高写作能力？.docVIP

语文教学中的写作教学一直是引起教育界关注的焦点之一，如何提高学生的写作能力，是每一位语文教师都必须面对的问题。本文将从写作教学的目的、方法、技巧等方面进行探讨，以便教师们能够更好地指导学生进行写作，让他们在今后的学习和生活中用好语言表达自己的思想和情感。

一、写作教学目的

写作教学目的主要有以下两个方面：

1、提高学生的语言表达能力。写作是语言运用的一种形式，通过写作的过程，学生可以提高自己的语言表达能力，学会如何用更准确、更生动、更具象的语言表达自己的意思。

2、培养学生的思维能力。写作不仅需要学生有深刻的思考能力，还需要他们在思考的基础上构建一个逻辑严密、概括明确、意义清晰的文本。写作是学生掌握思维能力的一个重要手段。

二、写作教学方法

1、模仿法

模仿法是指让学生学习和模仿一些优秀的文本，通过分析和模仿这些文本中的结构、语言、体裁等特点，让学生更好地掌握写作的技巧和规律。在写作教学中，可以选择一些优秀的诗歌、散文或小说，让学生进行模仿写作，通过这种方式，可以帮助学生更好地理解和掌握写作的技巧和规律。

2、创造法

创造法是指让学生进行自主性地创作，让学生在创作中发挥自己的思维能力和语言表达能力，从而提高自己的写作能力。在写作教学中，可以为学生提供一些创作的主题和素材，让他们自主选择写作的角度和表现方式，并在教师的指导下完善自己的作品，这不仅可以激发生对写作的兴趣，还可以提高他们的思维能力和语言表达能力。

三、写作教学技巧

1、选择适当的写作主题

在写作教学中，教师应该根据学生的年龄、兴趣和生活经验等选择适当的写作主题，确保学生能够深入思考，丰富自己的写作内容。同时，鼓励学生在写作中表达自己的想法和情感，激发学生的创造性思维，使他们的作品更有吸引力，更具个性化。

2、注重写作技巧的训练

在写作教学中，教师应该注重写作技巧的训练，帮助学生掌握一些基本的写作技巧，如如何提高作文的条理性、如何提高作品的语言表达能力、如何处理好作品的情感倾向等。这不仅可以提高学生的写作能力，还可以让学生更好地应用这些技巧，创作出更加精美的作品。

3、强调写作细节的把握

在写作过程中，细节的把握非常重要。教师应该鼓励学生注重写作过程中的各个细节，包括描写人物形象的感觉、描述场景的细节、表现人物心理的描写等等。通过对细节的把握，可以提高学生的写作表现力，使作品更加立体、生动。

四、总结

总而言之，在语文教学中，写作教学是一个非常重要的环节。通过对写作教学的目的、方法、技巧进行探讨，可以让教师更好地开展写作教学，提高学生的写作能力。同时，学生也能在写作中不断积累经验，充实自己的写作素材，从而更好地把握写作技巧及表达自己的情感和思考。这样，学生在今后的学习和生活中就能够更好地用好语言表达自己的思想，发挥自己的语言表达和思考能力，成为一名优秀的语文人。