部编版七年级语文上册教案.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

部编版七年级语文上册教案

经过一段时间的语文教化工作,作为七年级语文老师的你肯定有着很多的成就,那么你知道如何写部编版七年级语文上册教案吗?它会对你教学带来主动的影响。下面是我为大家收集有关于部编版七年级语文上册教案,希望你喜爱。#183327部编版七年级语文上册教案1教学目标:1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音精确,停顿恰当,能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品尝重点词语的深层含义,领悟全诗所阐述的人生哲理。4、树立志向,并培育为实现志向而不懈奋斗的精神。教学重点:1、朗诵课文。2、品尝重点语句的深层含义。3、领悟全诗所阐述的人生哲理。课前打算:老师:录音机、磁带(钢琴曲《大海》)、投影仪。学生:熟读课文。教学设计:导入新课:每个人在童年时代,对生活,都有美妙而奇异的“幻想”,对将来,都有热情的企盼与遐思。那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢?他们的想法,给我们又会带来什么启示呢?今日,我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外那美妙的世界。检查学生预习字词(投影出示)给加点的字注音。形似字辨析。说明词语。指导学生朗读课文,在朗读中品尝重点语句含义1范读课文,可播放背景音乐。学生听读时:留意老师朗读的节奏、停顿及意义重音。理解诗中‘‘山’’与‘‘海’’的意思。2组织学生探讨“山”与“海”在诗中的意思。学生刚刚接触合作探讨的方式,能说对大意就行。老师要以激励为主,即使说的不全面、不深刻也无妨,后面还要引导深化探究。3学生练习集体朗读课文。[老师指导]先给诗句划分朗读节奏。再选择意义重音。以上两点是教给学生最基本的朗读方法,驾驭了朗读节奏与重音,可以帮助学生理解诗句意义。老师可以以几个诗句为例,然后让学生探讨、自己划出节奏及意义重音即可。投影出示举例诗句的重音及节奏。学习集体朗读。4、结合朗读生意,指导学生探究式阅读,探讨。探讨,理解重点词语含义.(老师投影出示问题组)“铁青”什么意思?是写山的颜色吗?假如不是,那又是表现什么?我的“幻想”指什么?“零分”又指什么?“一颗从小飘来的种子”详细指什么?为什么说是“飘来”的?“__”是什么意思?课文中指什么?“喧腾”是什么意思?课文中指什么?“你终会攀上这样一座山顶”的“终会”表达了一种什么心情?学生通过探讨,以上重点词语基本可以正确理解。个别有争议的词语,老师可指导学生结合“山”与“海”的含义,也从象征意义上来理解,来说明,可予以补充,订正。在学生初步驾驭朗读节奏、意义重音的基础上,再指导学生揣摩语意,初步读出句子所表达的语气。然后探讨重点句子所表达的深刻含义。(老师投影出示句子)“小时候,我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢?”这两句话写出了小时候的“我”有什么特点?“——在山的那边,依旧是山/山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!”“妈妈,那个海呢?”“是的,我曾一次又一次地悲观过/当我爬上那一座座__着我的山顶/但我又一次次鼓起信念向前走去”“海依旧在远方为我喧腾……一次次漫湿了我枯干的心灵……”“你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边,就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”合作探究性阅读,是学生接触的新学法,也是本节课重点环节,老师要留意引导、点拨,以调动学生思维。答案不求统一,要点合理即可。有感情地朗读课文,引导学生理解全诗所讲解并描述的道理①引导学生再次探讨“山”与“海”的深刻象征意义。②探讨,全诗讲解并描述了一个什么道理?以上所探讨的内容,尽量激励学生多参加,多想,多说,不要强求答案用语标准,意思正确就行。结合自身生活体验,深刻领悟诗歌所表达的人生哲理①引导学生探讨,谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经验或感受。这是体现语文与生活联系的一个重要方面,要引导学生说真话,诉真情。②全班__齐读。小结,布置作业①小结:激越的情感,显示出我们已深深懂得:要翻过山,见到大海,必需百折不挠,坚持奋斗。在今后的人生之路上,让我们恒久牢记,心中要有个“海”,为了这个“海”,从现在起先,就要努力翻过一座座山。②布置作业。依据“山”与“海”在文中的含义,结合自己的生活经验,以“我最终见到了大海”为题写一段话(也可以写自然的海)。#183328部编版七年级语文上册教案2【教学目标】1、整体把握课文内容,领悟作者的写作意图。2、有感情的朗读诗歌,品尝诗中的语言。3、能够联系自己的生活体验,想想幻想应如何实现。【教学重、难点】1、诗的朗读。2、语言的理解。【教学时间】1课时。【教学过程】一、谈话式导入新课同学们,你们的童年肯定有许多幻想,能将

您可能关注的文档

文档评论(0)

198****2362 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档