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小学美术教案
篇一:人教版小学美术(1-6年级)全册教案
一年级上册
课题:奇妙的口袋
学习领域:造型*表现
课时:一课时
教学目标:
1.引导学生相识各种美术工具和材料。
2.引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法。3.引导学生在相识美术工具和材料中对美术课产生爱好
教材简析:本课是引导学生初识美术工具和材料,可让学生尝试运用一下,或看一看、摸一摸各种绘画的效果。老师要打算好各种形式的美术作品供学生观赏。教学重、难点:通过活动引导学生对美术创建产生深厚的爱好。
课前打算:
(1)老师打算蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)老师打算一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
(3)老师搜集由各种工具和材料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等)
教学活动设计:
(1)引导阶段:
老师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖:抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生新奇心,激发他们的学习爱好。
都掏出来后,老师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
(2)发展阶段
激励学生学用自己感爱好的工具和材料进行创作,以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中,尽量激励学生大胆、自由的表现,使学生对美术课产生爱好。
(3)整理与整理;
作业完成后,应督促学生整理工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生、整齐。课后拓展:
找寻自己家中或四周可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
教学评价:
(1)是否相识一些主要的美术工具材料。
(2)能否大胆运用美术工具材料,自由表达自己的想法。
(3)是否对美术课产生爱好。
札记:
在展示每一种美术工具材料后,我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸,加深他们对这种工具材料的了解,学生看得很投入,在练习中能够大胆的画出第一笔。
课题:大家都来做
学习领域:造型*表现
课时:1课时
教学目标:(1)引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品,集体排列立体图形。
(2)启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。
(3)强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。
教材简析:本课其实是用一种行为艺术的形式,引起学生对美术课的爱好。通过走出教室到校内里上课的方法进行。要提前一节布置学生打算材料。
教学重、难点:教学气氛既要热情,又要有序。
课前打算:师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。教学活动过程:
(1)沟通阶段:师生共同沟通所打算的物品,及所带材料可排列成哪些物体和造型。(2)思索与探讨阶段:分组展示自己所打算的物品,引导学生思索座谈,开展主动想象,怎样利用手中的材料,分小组集体一起排列出新奇的立体造型。观赏老师供应的名家作品及本校美术小组的装置艺术作品。
(3)发展阶段:带好材料来到操场,人人参加,把瓶罐重叠或向四周扩展加上砂石,排列成一种抽象或具象的图案或造型。通过组与组沟通,相互补充,拓展思路,了解自己小组所设计排列作品的优点与不足,进行修改
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