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2023年九年级上册数学教学计划3篇

九年级上册数学教学计划篇1

根据学校工作安排，我担任初三年级数学，本学期教学计划如下：

一、教学思想：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维潜力、运算潜力、

空间观念和解决简单实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，

逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学________于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐

步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、

探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的潜力。

二、学生基本状况分析：

总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经

开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较

为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍

然缺少超多的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着必须的困难，对几

何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习潜力上，学生课外主动获取知识

的潜力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学

生自主拓展知识面，向深处学习知识的潜力没有得到培养。在以后的教学中，对

有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不必须是教辅参考书，搞笑的课外数学

读物更好，培养学生课外主动获取知识的潜力。学生的逻辑推理、逻辑思维潜力，

计算潜力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外知识，

拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯

注，用心的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放下的心态，课堂

作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老

师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯

养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习

课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学

生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教

学中重点予以关注的。

三、本学期的教学资料共五章：

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：中心对称；第25

章：圆；第26章：随机事件的概率。

四、在教学过程中抓住以下几个环节：

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，

精心设计教学过程，重视每一章节资料与前后知识的联系及其地位，重视课后反

思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进

行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目标，突出重点，

分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生用心主动参与

课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及

时给学生应对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

五、不断钻研业务，提高业务潜力及水平：

用心参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础

教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力

使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。

六、提高质量的措施：

1．认真学习钻研新课标，掌握教材。

2．认真备课，争取充分掌握学生动态。

3．认真上好每一堂课。

4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5．用心与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6．经常听取学生良好的合理化推荐。

7．以“两头”带“中间”战略思想不变。

8．深化两极生的训导。

七、周教学进度安排：

周次章节教学资料

2―3第22章二次根式二次根式的概念和基本性质，二次根式的化简及二次

根式的运算。

4―5第23章一元二次方程一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方

程在实际问题中的应用――实践与探索。

6国庆假

7第23章一元二次方程

8―10第24章，中心对称

11期中检测查漏补缺，检查激励

12―14第25章圆

15―17