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微积分课程建设总结

一、教学内容建设：

进一步规范和完善课程教学纲要、实践教学纲要、教学进度计划。进行教学内容更新,在教学中注重能力培养。

教学基本内容改革成果：教师已形成先进的教学理念，进行了数学教学改革，包括数学实验课以及考试的改革。

二、教学方法和手段建设：

学生参与教学情况：通过开展研究性教学活动，有效地调动了学生的学习积极性，学生积极思考、实践，促进了学生各种能力的发展。

教学方法改革措施：使用多种教学方法，因材施教，开展研究性学习，形成了行之有效的研究型教学模式。

教学手段改革措施：采用课堂讲授、电化教学、多媒体教学等教学手段，增加电化教学与多媒体教学。

三、实践教学体系建设：

实践教学基本情况：有实践教学内容，实践教学纲要、教学进度计划，有完善的实践教学体系。

实践教学形式：进行数学课程教学实验，课程结束后撰写课程小论文。

实践教学改革措施：有效利用学校的实验室资源，开展实验教学，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

四、课程改革成果：

1.在弱化教学理论体系，精简教学内容同时，注重教学内容适应专业发展，提高数学与专业的契合度。

2.采取多媒体课件教学，增加教学知识含量，丰富教学手段。

3.加强数学实验教学，培养学生解决问题能力，以解决问题为目的。

4.改革考核体制。

课程建设相关教学研究成果：

教研论文：

1.构造二重积分解决定积分问题，丹东纺专学报，2005年第1期

2.浅谈线性代数教学，2006年4月，科技资讯，2006年第11期

3.概率论教学实践探讨，2006年5月，科技经济市场，2006年第5期

4.概率论和数理统计教学方式探析，2006年9月，吉林省教育学院学报，2006年第9期

5.多级模糊评判模型的高等教育经费支出绩效评价，辽东学院学报，2006年3期

6.高等教育投入与产出的DEA模型及有效性分析，辽宁教育研究

7.区域产业投资结构优化模型，集团经济研究，2007，4

8.高等教育研究性学习课程模式的探讨与研究，理论界，2006，12

9.辽宁省城镇居民消费需求的ELES模型分析，吉林省教育学院学报，2005年第十二期

10.近十年辽宁省城镇居民消费结构的实证分析，商场现代化，2007年第三期

11.牛顿的研究，校长月刊，2006年第2期

12.我国信息通讯投资对经济增长作用的实证分析，商场现代化，2007年3月总第4期

12.基于教育的人力资本投资对经济增长贡献的研究，辽宁省交通高等专科学校学报，2007第二期

13.可加模糊值积分的双零渐近可加与穷竭性，模糊系统与数学，2007.4第二十一卷、第四期。

教研课题：

1.高等数学教学中突出教学文化功能的研究，省级课题立项，2006-2010年结题

2.高职专高等数学教学方法、手段及考核方法改革与实践，校级课题立项

3.经济数学（高等数学）课适应专业发展与素质培养的改革探索与实践，校级课题立项

4.SustainableChineseMarineFisheryResearch10063602006年，梁晓俐，国际合作

5.研究性学习在教师教育中的探索与实践2005辽宁省“十一五”教育科学规划课题

6.高等师范教育为建设社会主义新农村服务的研究2006国家“十一五”教育科学规划课题

7.21世纪高职教育教学内容、教学方法、教学手段的研究，省级课题，参与人，2006

8.教育投入机制的研究与构建，省级科研项目，主持人

9.提高职业学校学生创新意识及实践能力的研究，省级课题立项2005-2010年结题，主持人

10.新建本科院校公共数学课程体系的构建与实践2007，国家级教学科研项目“十一五”规划重点研究课题项目，主持人

11.丹东市公交线网评价与优化研究，2005-2006，省级科研成果、丹东市科技进步二等奖，主持人

12.数学与应用数学（师范）专业人才培养模式与教学内容改革、建设的研究与实践，结题，2007年6月，第四参与人

13.数学与应用数学（师范）专业研究型教学模式的构建与实践，在研，2007.7-2009.7，辽东学院教育教学改革研究项目，主持人

五、课程建设特色总结：

通过近几年的课程建设，已经完成了教学改革的实验工作并形成了独自的特色：

弱化教学体系，精简教学内容。注重教学内容适应专业发展，提高数学与专业的契合度。

采取多媒体课件教学，增加教学知识含量，丰富教学手段。

加强数学实验教学，培养学生解决问题能力，以解决问题为目的。

在精简理论教学的同时，增加10课时的上机实验，利用Mathematica5.0软件解决数学问题。

改革考核体制：将原来的平时成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%，改为平时成绩占总成绩的15%，期末考试成绩占总成绩的5