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变色的房子》教案设计

《变色的房子》教案设计篇一

活动目标

1、初步理解故事的主要情节，能对故事情节发展进行合理想象。

2、感受四季的色彩美，丰富幼儿词汇：绿油油、金灿灿、红彤彤、雪白雪白。

3、体会小伙伴之间的团结友爱，互相帮助。

教学重点、难点

重点：了解四季的色彩变化

难点：运用词语(如绿油油)说简单的句子

活动准备

1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。

2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。

3、挂图，VCD，画有房子的图片。

活动过程

一、创设环境，引出主题，激起幼儿的兴趣。

1根据生活经验，让幼儿谈谈自己喜欢什么颜色的房子。

小朋友，你们你们现在住的房子是什么颜色的?你们住的房子都是不一样的，都很漂亮，咦?是谁在叹气呀?(唉!)引出小猪。哦，原来是小猪，(出示小猪)以小猪的口吻：我盖了间新房子(出示没涂色的房子)，想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好看?

2、帮助小猪出主意

小朋友，你们愿不愿意帮助小猪想想办法呢?你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢?(孩子说出自己喜欢的房子以及喜欢的理由)，小朋友们说得真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧!

二、分段引导幼儿欣赏。

1、有感情、富有童趣地讲解故事。

提问：(1)小猪会请哪些朋友来帮忙呢?小朋友想想，他们会给小猪什么样的主意呢?

小羊说的是什么颜色的房子?小羊是怎么说的呢?(出示绿房子)小鸭又是怎么说的?(出示黄房子)，红色房子是谁的主意?它是怎么说的?(出示红房子)最后一个是谁?它说什么颜色的房子最棒呢?

2、继续讲述故事。

小动物们帮小猪出了这么多的主意，可是小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢?他的眼珠骨碌转呀转，有了好主意：你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客!

提问：谁知道小猪想到了一个什么好主意呀?

3、接着讲故事的结尾。

让我们一起来看看小猪的好主意。提问：小猪想了什么办法?根据小朋友的回答，出示挂图讲解图中不同季节的房子。

三、根据故事内容，鼓励幼儿给故事取名字。

刚刚这个故事里面讲的是小猪的房子，它家的房子会根据季节的变化有不同的颜色，很特别，想一想给故事起个名字合适呢?

四、根据故事内容进行情景表演。

教师与幼儿一起利用创设的场景进行表演，引导幼儿说说故事里的话：绿油油的叶子、金灿灿的小黄花儿、红彤彤的果子、雪白雪白的房子。

五、结束活动。

四个小朋友一组一起给每个季节贴上相应的颜色。(绿叶子、小黄花，红果子，白雪花)

附故事：小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是涂什么颜色好呢?还是请朋友们帮我出出主意吧!

他问小羊，小羊说：绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看!他问小鸭，小鸭说：黄色的房子。金灿灿，黄色一定很漂亮。他问公鸡，公鸡说：红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。他问小兔，小兔说：白的房子，雪白雪白，一定很棒!

小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，到底该涂哪种呢?啊!我知道啦!他眼珠子骨碌一转，有了好主意：你们的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客!

小猪找来朋友小鸟唧唧在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：绿色的房子真好看。夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花儿，小鸭说：黄色的房子真漂亮。秋天，新房子上挂满红彤彤的果子，公鸡说：红色的房子最美丽。冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：哇，白色的房子太棒了!

《变色的房子》教案设计篇二

活动目标：

1.学习有表情的朗诵散文诗。

2.理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。

3.理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义。

活动准备：

1.背景图片一套、配乐带、操作图片、秋天诗句的图片每人一条

活动过程：

一、提出问题，导入课题

1.小朋友住进新房是什么样的心情和感受?

2.激发幼儿的兴趣

小兔子也造了座新房子，为了躲避凶猛的动物，它想出了个好办法它把种子拌在泥浆里，刷在房子上，这样会发生什么事呢?

二、熟悉