五年级下册人物描写一组 课件 （共36张PPT）.pptxVIP

人物描写一组;摔跤;自读课文:

1.自学生字、词语：读准字音，读顺句子。

2.遇到不认识的字，查字典。

3.不明白的地方要做标记。;精神抖擞裆挠拽

;思考：文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了怎样的印象？

;小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

;小组讨论：

1.作者又是用什么方法刻画这两个人物形象的呢？

2.用了这样方法有什么作用？

;动作描写：

;语言描写：;描写人物的方法：;《小兵张嘎》：这部小说在20世纪60年代曾经改编成同名电影，影响了几代人。1980年，小说和电影分别获第二届全国少年儿童文艺创作一等奖，后来又改编成电视连续剧。

;他像一棵挺脱的树;老舍，现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”。

;《骆驼祥子》是老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：20世纪20年代末期的北京，一个勤劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。;1.读书要细心，读不通的地方要多读几遍，要求读准确、读流利。

2.遇到不理解的生字新词，可通过查字典或联系上下文理解。实在不理解的生字新词，画下来留作讨论。

3.不动笔墨不读书，将感受深刻的句子或不理解的地方画下来。

;他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸和直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。

;他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

;外貌描写：;拓展延伸;两茎灯草;吴敬梓（1710—1754），字敏轩，全椒（在安徽）人。著有《儒林外史》和《文木山房集》等。吴敬梓虽是名门望族的后代，小时深受儒家思想的熏陶，但由于经济地位的迅速变化，使他接触了劳动人民，看到了社会的黑暗和科举制度的罪恶。因为思想上有进步的一面，并且掌握了描写现实的讽刺手法，所以才能在晚年写出《儒林外史》这部十分杰出的长篇讽刺小说。

;自读课文:

1.自学生字、词语。

2.把课文读正确、读流利。

3.不明白的地方要做标记。;严监六眷两茎

;自读课文，想一想文章主要写了谁？这个人给你留下了什么印象？

;作者对严监生临死前的动作、神态做了细致描写，请同学们先找出有关语句细致读一读，并根据他的动作、神态的变化揣摩揣摩他临死前的心理活动，然后在小组内交流一下。

;严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

;他就把头摇了两三摇。

他就把头摇了摇。;与大侄子的交流;神态描写：就是指描写人物脸部的细微表情和姿态。

;要写好人物的神态，得注意如下几点。

;阅读《守财奴》中葛朗台临死前的片段：

;1.根据所给的意思，写出本课的词语。

（1）古时对男孩子的称呼。()

（2）这里指女仆。()

（3）一声连着一声。()

（4）(方言)中医医生。()

（5）(病情)再不见轻。()

（6）古代对读书人的一种称号。()

;2.写出下列句子运用的描写人物的方法。(