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动物生态学野外实习心得

一、前言：

动物生态野外实习是动物生态学整体教学的延伸和升华．通过实习结合实际．应用和验证课堂教学所学的理论与知识．能获得直观、感性的知识，加深巩固对教材内容的理解，更能将实验教学中训练得到的基本技能．在实践中充分得到应用、修正和提高，使学生对动物学的理论、技能、实践全面得到发展。同时也使我们对课本的知识有课一个理性的认识。应动物生态学教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，在2012年8月，我们进行了野外实习，将课堂上的理论知识与野外实际或生产实践相结合，从而达到巩固理论知识的目的。而研究型动物野外实习教学的指导思想，不仅仅在于验证书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学习，发挥学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的团队精神和协作意识。动物生态学野外实习是教学计划中重要的组成部分，是将理论与实践相结合的重要环节。通过这次野外实习参观和野外采集标本，使我们进一步了解动物的生活环境和生活习性，采集到各种昆虫标本，并学会自己处理和制作采集到的动物标本，完成了野外实习的任务，也是自己的能力得到提高。为今后的有关动物学的学习打下了坚实的基础。同时动物野外实习还可以培养学生独立工作能力、科学研究能力，磨练学生意志，使学生学会与人共处，团结互助，陶冶学生的情操，对走向社会是难能可贵和必要的。

二、实习结果：

鳞翅目：虹吸式口器；体和翅密被鳞片和毛；翅二对，膜质，各有一个封闭的中室，翅上被有鳞毛，组成特殊的斑纹，在分类上常用到；少数无翅或短翅型；跗节5节；无尾须；全变态。幼虫多足型，除三对胸足外，一般在第3~6及第10腹节各有腹足一对，但有减少及特化情况，腹足端部有趾钩；幼虫体上条纹在分类上很重要；蛹为被蛹。

2、双翅目：双翅目昆虫体小型到中型。体长极少超过25毫米。体短宽或纤细，圆筒形或近球形。头部一般与体轴垂直，活动自如，下口式。复眼大，常占头的大部；单眼2个（如蠓科）、3个（如蝇科）、或缺（如蚋科）。触角形状不一，差异很大（图1），一般长角亚目为丝状，由许多相似节组成；短角亚目3节，有时第3节分成若干环节，端芒有或无；环裂亚目第3节背侧具芒。

4、蜻蜓目：原蜻蜓目（Protodonata）是昆虫纲已绝灭的一目。体大到巨大型。前后翅等长，脉序相似；前翅较后翅柔软，稍长，翅前缘锯齿状，无翅痣和结脉，具明显前缘脉区。SC脉延至翅中，甚至翅尖；R脉长，至翅尖，无分支；RS脉几乎从翅基分出，在翅中或更前处又分出许多分支和间插脉；MA脉在基部与R脉愈合，后与RS脉一起分出，有许多分支和间插脉，无MP脉和CUA脉；CUP脉强壮，明显弯曲，无分支；1A脉长，在翅中分出许多分支，并延至翅后缘。仅知几个属的身体结构特征：头球形，具有大型咀嚼式口器;胸节长，足粗壮，有刺；腹部长而柔软，类似于蜻蜓目的一些属。根据其口器、足的特征推测为捕食性昆虫。幼虫未知。石炭纪—二叠纪。见于宁夏。

5、半翅目：半翅目(Hemiptera)，也叫异翅目。此类昆虫俗称蝽或椿象，由于很多种能分泌挥发性臭液，因而又叫放屁虫、臭虫、臭板虫。体多为中形及中小形，在热带地区的个别种类为大形。多为六角形或椭圆形，背面平坦，上下扁平。体壁较坚硬。口器刺吸式。

6、膜翅目：膜翅目分为广腰亚目和细腰亚目，细腰亚目又分为针尾部和锥尾部；其中广腰亚目分为6总科，细腰亚目分为12总科。大多数为中等或大形蜂类。腹基部与胸部相接处宽阔，不收缩成腰状。足的转节2节。翅脉较多，后翅至少有3个基室。产卵器锯状或管状。幼虫植食性，多足型(蠋型)，多为农林作物害虫。叶蜂科(Tenthredinidae)。体较短粗。触角丝状，7一10节。前胸背板后缘深深凹入。前翅有短粗的翅痣，有缘室2个。前足胫节有2端距。产卵器扁，锯状。幼虫腹足6—8对，体光滑，多皱纹，食叶为害。在地面或地下化蛹。卵扁，产于植物组织中。农业上重要的种类有小麦叶蜂(DolerustriticiChu)。茎蜂科(Cephidae)体细长。体色常为黑色而有黄带及其它斑纹。头大，复眼显著，触角丝状。前胸背板后缘平直。前翅翅痣狭长。前足股节只有1端距。腹部稍侧扁，末端膨大，产卵器短，能收缩。卵为圆形，产在植物组织中。幼虫淡色，表皮多皱，足退化，腹部末端有尾状突起，蛀食作物茎干。蛹被有透明的薄茧，留在幼虫所蛀的隧道内。农业上重要种类有梨茎蜂(JanuspyriOkamota)等。

鸽形目：中小型鸟类。嘴短，基部多柔软，常具蜡膜，尖端稍弯曲。鼻孔缝状，常被羽。脚短健，为常态型，趾间无蹼。嗉囊发达，在育雏期能分泌鸽乳喂雏。我国2科34种，在福建已记载鸠鸽科6种。本志列述1种。

鹤形目：鸟纲1目。除少数种类外