新教科版六下科学1.7《评估改进塔台模型》教学设计（新课标）.docx

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第一单元小小工程师

第7课时评估改进塔台模型

课型

活动探究课

课时

学情分析

学生在上一课测试塔台模型后对千每组的设计都有了初步的考查，同时发现了相应的

问题。通过一个单元的学习，学生具备了一定的研讨、合作、交流能力，小组间通过交流评估能够发现本组设计方案存在的问题，并进行改进与完善。学生在这个过程中不仅提升了交流研讨的能力，还学会了梳理问题，并针对问题进行改进。本课使学生进一步增强了对工程建设的兴趣与认识。

教学目标

科学观念

通过实践，认识到工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。

科学思维

2.加深对工程的认识与理解，认识到

教师资格证持证人

本人多年从事小学科学的教学工作。专注于小学科学的课件、教案、教学计划、习题、知识点等的编辑。

领域认证该用户于2022年11月11日上传了教师资格证

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