新教科版六下科学4.3《发现变化中的新物质》教学设计（新课标）.docx

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第四单元物质的变化

第3课时发现变化中的新物质

课型

实验探究课

课时

学情分析

学生在前两节课研究物质变化的过程中已经关注到物质变化的一些现象，如颜色改变、产生气体等，并且已经明确物理变化和化学变化的木质是是否产生了新物质。但学生对于“改变颜色的物质还是原来的物质吗”“产生的气体是不是一种新的物质”等问题有在疑问。

教学目标

科学观念

*一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。

*物质发生化学变化会产生新的物质。

科学思维

*了解化学变化对人类生活的影响，知道有些是有益的，有些是有害的。

探究实践

*能用科学的语言描述物质变化过

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本人多年从事小学科学的教学工作。专注于小学科学的课件、教案、教学计划、习题、知识点等的编辑。

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