第5课中国古代官员的选拔与管理+课件-【高效课堂精研】高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.pptxVIP

第5课中国古代官员的选拔与管理

第7课近代以来中国的官员选拔与管理

影响中国公务员制度

第6课西方的文官制度(近代)

中国科举制的影响

各国制度互相学习、借鉴;

皇帝的烦恼

选官制君权度相权人人都说皇帝好，其实皇帝也苦烟；

宰相权大睡不好，选才选官更难搞；

要是官吏选不好，贪污腐败治不了；

地方考核与监;

中国古代官员的选拔与管理

选官制度监察制度;

影响：(消极)重血缘、轻才能，形成贵族政治，长远看不利于人才选拔

积极：世官制给贵族和官吏以充分共享政权

的机会，在当时有利于稳定统治秩序，

巩固周王朝统治。;

一、中国古代的官员选拔制度

2.春秋战国：举荐与军功爵制

不以禄私其亲，功多者授之。

——《战国策·燕策二》选练举贤，任官使能。

《史记·赵世家》有军功者，各以率上受爵。

《史记·商君列传》;

材料二：古者天下散乱，莫能相一。人善其所私学，闻令下，则各以其私

学议之。臣请有文学诗书百家语者，蠲除去之；所不去者，医药、卜筮、种树之书。若有学者，以吏为师。—《史记·李斯传》

实质：摒弃诸子学说，专任法家思想，文化上的专制。;

材料一：秦以任刀笔之吏，争以亟疾苛察相高，其敝徒文具，亡恻隐之实。 《汉书》

材料二：武帝时“吏多军功”的局面已不适应强化中央集权的需要，开始推广行“以儒取仕”的察举制。—王震亚《论汉代的察举制度》

材料三：元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲

舒以来，皆对策三道。……此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。——阎步克《察举制度变迁史稿》;

贤察;

1.(2022·湖北·宜昌市夷陵中学模拟预测)察举制在最初的操作过程中不试笔

墨，民间评议对朝廷选官具有重要参考价值。东汉阳嘉年间，左雄上言：“郡国孝廉，就是古时候的贡士。出来???官，就要协理风俗，宣扬教化，若是不学无术，那就一点用都没有。请自今以后，被举荐者都先去公府，儒生测试儒学经术，文吏测试行政文书。”帝从之，颁下郡国。阳嘉新制();

5.魏晋南北朝：九品中正制220年曹丕

背景|东汉末年政治与社会秩序大乱，豪强大族控制了地方选人权。

魏氏革命，州郡县俱置大小中正，各以本处人任诸府公卿及台省部吏、有德充才盛者为之，定为九品。——杜佑《通典》

…

高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无进之路，选举之弊，至

此而极。——赵翼《廿二史札记》

标准家世、道德、才能→只看家世选拔途径：中正举荐

评价：

积极：早期为曹魏政权选拔了大量的人才；选官权收归中央，加强了中央集权；

消极：后期只看家世，不看道德才能，形成“上品无寒门，

下品无势(士)族”的局面，阻碍社会阶级流动；逐渐成为维工护士族特权的工具。;

2.(2022·湖北·高考真题)宋初《百家姓》以“赵钱孙李”为首，

而唐末五代河西节度使张议潮割据敦煌时期形成的《敦煌百家姓》写

本以“张王李赵”为首。二者排序不同体现了()

A.地域文化观念的差异B.崇文抑武政策的实施

C.社会流动的日渐固化D.门第观念的历史遗留;

：分科考试选拔人才

:①常举：每年举行，科目有秀才、明经、进士等几十种，其中明经和进士两科最受社会重视。②制举：皇帝自设科目考试选人。

③铨选：考试合格只是取得为官资格，还需吏部选拔后方可正式任官。;

隋文帝;

(5)影响：【探究】结合材料谈谈科举制的影响

材料一：科举制度的最大优点是Ⅱ想大上打础了直门册族对政么切力的龙断估国灾行政机构的组成向着尽可能大的打破世家大族垄断官场的局面，扩大了统治基础

材料二：间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固。

加强了中央集权|》

材料三：天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。少小须勤子，文章可;

(1)有利于打破士族垄断，扩大统治基础，促进社会阶层流动。

(2)读书、考试和做官紧密联