2024年语文一轮复习积累与运用专题复习之对联与书法鉴赏+课件.pptxVIP

对联与书法鉴赏;河南中考考情分析;;对联与书法鉴赏;1．区分上下联

(1)按音调平仄分。对联比较讲究音调平仄，上联最后一个字为仄声，下联最后一个字应为平声。比如“春回大地千山笑”，“笑”是仄声；“福满人间万民欢”，“欢”是平声。

(2)按因果关系分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方向正确城乡富，政策英明衣食丰”，因为只有“城乡富”这个“因”，所以才会有“衣食丰”这个“果”。;(3)按时间先后分。时间在前为上联，时间在后为下联。比如“风送莺歌辞旧岁，雪伴梅香迎新春”，“辞旧岁”在前，“迎新春”在后。

(4)按空间范围分。一般是小者在前，大者在后。比如“勤俭持家家道昌，团结建国国事兴”，“国”比“家”大，所以“家”在前，“国”在后。

2．对联张贴、朗读原则

(1)“右上左下”原则，即人朝门立，右手为上联，左手为下联。

(2)横批指示原则，如横批文字顺序从右至左，则右手为上联，左手为下联；如横批文字从左至右，则左手为上联，右手为下联。

（3）朗读对联的方法：先读上联，后读下联，最后读横批。

;对联的写作方法：

（1）联想法

A、相似联想由花朵想到美人

B、相反联想“旧习”“新风”“大”“小”

C、相关联想一代园丁乐 九州桃李香

（2）化用法：

也就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。

如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉）

（3）逐步扩充法

单字组词→加修饰语→组短语→组句雨细雨细雨浇桃细雨浇桃红细雨浇桃红万树风微风微风拂柳微风拂柳绿微风拂柳绿千枝

（3）朗读对联的方法：先读上联，后读下联，最后读横批。

;研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。曼舞广袖兵俑飞天甲士重生手持长戈依稀玉环再世恍若上联：________________________________下联：________________________________

;;;;;河南中考考情分析;1．汉字的形体演变;2．常见书体的辨识与赏析;;补充：甲骨文，商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折等。

金文，商、周时期刻铸在青铜器上的文字，其形体结构比较成熟，从整体上看比甲骨文要方正整齐，笔画的分布也更注重均衡匀称。

;1．[广西北部湾]根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出分别反映春季和夏季的对联，按上下联顺序填写。(2分)

①东风软系桃花雨②红莲翘指蜻蜓吻

③雁语无题桂就章④闻香转角梅方露

⑤碧水吟歌蛙鼓合⑥含笑迎春雪已红

⑦菊香不散枫生色⑧西柳轻堆翡翠烟

(1)春季：____________(2)夏季：___________;2．[江苏扬州]洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面的哪一副？简述理由。(3分)

对联1：人活古稀非为易福在心田实乃安

对联2：诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳

选________________，理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;3．阅读下面的书法作品，回答问题。(共6分)

(1)怎么确定这副对联的上下联？请说出你的判断方法。(2分)

示例一：根据对联“仄起平收”的规律，“天”读一声，属于平声，“海”读三声，属于仄声。故“水惟善下方成海”为

上联，“山不矜高自极天”为下联。

示例二：根据书法作品的落款写在结尾可知，该书法

作品是按照从右到左的顺序书写的，故“水惟善下方

成海”为上联，“山不矜高自极天”为下联。(2分);

(2)小文鉴赏该作品时说：“此对联选用的书体和其内容揭示的做人道理相辅相成，极妙！”你赞同吗？说说你的理由。(4分)

赞同。该作品选用楷书书写，(1分)楷书端庄大气、不张扬，(意思对即可。1分)恰好呼应着对联中所蕴含的做人要谦逊，不自高自大，这样