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第一次形成性考核
父为子纲,家长专制的家庭教育制度体现了我国传统家庭教育中的()消极因素
A.愚忠教育
B.名利教育
C.愚孝教育
D.传统教育
家庭结构按照家庭成员之间的代际关系来看分为()。
A.核心家庭
B.主干家庭
C.联合家庭
D.其他家庭
最成功的教养方式是()。
A.专制型
B.权威型
C.忽视型
D.溺爱型
“培养道德启蒙和行为习惯”是()时期家庭教育德育任务。
A.学龄前
B.小学低年级
C.小学高年级
D.中学
从家庭结构的稳定性来看,把家庭分为健全型家庭和()。
A.隔代家庭
B.残破家庭
C.单亲家庭
D.主干家庭
家庭的基本功能,除了生育和遗传外,还包括()功能。
A.情感交往
B.家庭教育
C.抚养和赡养
D.休息与娱乐
“保证孩子安全,防止和避免意外伤害事故”是家庭教育中()的主要内容。
A.德育
B.体育
C.美育
D.劳动教育
家庭教育的基本功能从与社会发展来看,包括()。
A.人才培养
B.性格形成
C.社会文明传承
D.人口素质提高
家庭教育中忽视德育,属于家庭教育中存在的()问题。
A.方法不当
B.参与不够
C.学校教育不足
D.内容欠合理
尊重孩子体现了家庭教育的()基本原则。
A.主体性
B.理智施爱
C.正确导向
D.言传身教
家庭教育学的学科性质包括理论性()。
A.教育学
B.社会学
C.综合性
D.适用性
“成才需要终身学习”体现了家长的()教育观念。
A.儿童观
B.人才观
C.教育观
D.价值观
家庭教育学的研究方法包括()。
A.文献研究
B.调查研究
C.质的研究
D.行动研究
以下()种家庭只有一个中心。
A.隔代家庭
B.主干家庭
C.核心家庭
D.联合家庭
以下()体现了我国家庭教育的修身为本。
A.立志教育
B.德行教育
C.自立教育
D.待人教育
家庭教育的性质()。
A.私人性质教育
B.非正规教育
C.公共性质教育
D.持续终生教育
以民主型的教育态度和方式对待孩子体现了()基本教育原则。
A.主体性
B.理智施爱
C.正确导向
D.言传身教
培养幼儿良好行为习惯包括()。
A.道德习惯
B.劳动习惯
C.学习习惯
D.卫生习惯
亲子关系意义是指()。
A.血缘关系
B.权利
C.义务
D.亲密的情感关系
家长的教养方式包括()。
A.专制型
B.放任型
C.忽视型
D.权威型
留守儿童类型有()。
A.单亲监护型
B.祖辈监护型
C.亲戚监护型
D.自我监护型
留守儿童常见心理问题有()。
A.缺少父母关爱导致“情感饥渴”
B.焦虑自卑
C.性格缺陷
D.逆反心理
家庭教育目的受到()家庭因素制约。
A.家庭根本利益
B.家长经历和生活体验
C.家长思想文化素质
D.家庭所处社会环境
“有恒心舍得让孩子吃苦”体现了()家庭教育方法。
A.环境熏陶法
B.实际锻炼法
C.兴趣探索引导
D.奖惩激励法
家长对孩子批评惩罚时要注意()。
A.冷静理智
B.就事论事
C.时间场合
D.避免体罚
当孩子遇到问题时家长可以帮助他们寻求解决方案,步骤包括了解澄清问题,以及()。
A.集思广益
B.评估备选解决方案
C.确定最终解决办法
D.承诺和设定评估时间
隔代教育产生原因除了“问题家庭”增多外,还有()。
A.社会环境所迫
B.就业空间拓展
C.自我意识增强
D.家庭伦理观念固存
单亲家庭类型有()。
A.离异式家庭
B.丧偶式家庭
C.未婚式家庭
D.分居式家庭
引导孩子正确使用计算机网络是()时期家庭教育要点。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.青春期
()是我国单亲家庭的主流。
A.离异式家庭
B.丧偶式家庭
C.未婚式家庭
D.分居式家庭
言传身教这一家庭教育基本原则的基本要求是指()。
A.以身作则
B.善于说理
C.正确导向
D.言教身教结合
注重培养良好行为习惯是()时期家庭教育要点。
A.婴儿期
B.乳儿期
C.学步期
D.幼儿期
农村留守儿童的监护类型是()。
A.单亲监护型
B.祖辈监护型
C.亲戚监护型
D.自我监护型
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