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高新区社会工作培训的简单方案

目录

CONTENTS

培训背景与目的

培训内容与课程设置

培训方式与时间安排

培训师资与专家团队

培训效果评估与反馈机制

合作单位与支持政策

总结与展望

培训背景与目的

社会工作专业人才匮乏

当前高新区社会工作领域专业人才不足，难以满足日益增长的社会服务需求。

03

促进社会工作均衡发展

通过培训，加强对不同领域、不同群体的社会工作的关注和支持，推动社会工作在高新区内均衡发展。

01

提升社会工作专业人才素质

通过培训，提高社会工作者的专业素养和综合能力，培养一支高素质的社会工作专业人才队伍。

02

推动社会工作服务标准化

通过培训，推广社会工作服务标准和规范，提高社会工作服务质量和效率。

高新区内从事社会工作的专业人员、志愿者以及相关管理人员。

培训对象

参加培训的人员需具备一定的社会工作基础知识和实践经验，同时需要遵守培训纪律和规定，积极参与培训活动。

培训要求

培训内容与课程设置

社会工作基本概念

社会工作理论

社会工作方法与技巧

阐述社会工作的定义、特点、功能和作用，帮助学员了解社会工作的基本内涵。

介绍社会工作领域的主要理论，如生态系统理论、增能理论等，帮助学员理解社会工作的理论支撑。

讲解社会工作实践中常用的方法和技巧，如个案工作、小组工作、社区工作等，提升学员的专业能力。

解读与社会工作相关的政策法规，如《社会工作者职业道德规范》、《社会工作服务机构管理办法》等，提高学员的政策法规意识。

社会工作相关政策法规

阐述社会工作职业道德的内涵、原则和要求，引导学员树立正确的职业价值观和道德观念。

社会工作职业道德

强调社会工作者在工作中应遵守的职业操守和行为规范，如保密原则、尊重原则等，提升学员的职业素养。

职业操守与行为规范

选取社会工作领域的经典案例进行解析，帮助学员理解社会工作实践中的难点和重点。

经典案例解析

邀请资深社会工作者分享他们的实践经验和工作心得，为学员提供宝贵的实践参考。

实践经验分享

鼓励学员之间互动交流，分享彼此在工作中遇到的问题和解决方法，同时安排专业人员进行答疑和指导，促进学员共同成长。

互动交流与答疑

培训方式与时间安排

提供详细的线上培训平台登录和注册指南，包括网址、用户名和密码设置等。

平台登录与注册

课程学习

互动交流

介绍如何在线学习课程，包括视频观看、资料下载、在线测试等功能。

指导学员如何在平台上进行提问、讨论和分享经验，促进学员之间的交流与合作。

03

02

01

说明小组讨论的分组方式、讨论主题和讨论时间，鼓励学员积极参与讨论。

分组与讨论主题

介绍小组讨论的互动形式，如轮流发言、自由辩论等，并说明相关规则。

互动形式与规则

要求每个小组在讨论结束后，将讨论成果进行整理和展示，以促进经验分享和交流。

讨论成果展示

结业证书

介绍结业证书的颁发标准和流程，鼓励学员认真完成培训并争取获得结业证书。

考核方式

说明考核方式，包括线上测试、小组报告、个人总结等，以确保学员掌握培训内容。

补考与重修

说明补考和重修的相关政策和流程，为未能通过考核的学员提供补救措施。

培训师资与专家团队

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2

3

王刚博士

李华教授

张丽老师

社会工作学领域的知名学者，具有多年的教学和研究经验，曾发表过多篇学术论文和专著，对社会工作理论和实践有深入的研究。

社会工作领域的专家，拥有丰富的实务经验和深厚的理论素养，曾主持过多项社会工作项目，并在多个社工机构担任顾问。

具有多年的社会工作培训经验，擅长将理论与实践相结合，通过生动的案例和互动环节帮助学员更好地掌握知识和技能。

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2

3

具有多年的社工实践经验，曾荣获多个社工奖项，擅长处理复杂的社会问题，将分享其在实际工作中积累的经验和技巧。

赵明社工

专注于青少年社会工作领域，具有丰富的个案处理经验和团队管理经验，将分享其在青少年服务中的心得和体会。

李红社工

擅长社区组织和服务创新，曾成功策划多个社区活动和服务项目，将分享其在社区工作中的创新思路和实践成果。

王丽社工

本培训机构具有多年的社会工作培训经验，已累计培训数千名社工人才，深受广大学员和用人单位的好评。

机构拥有一支高素质、专业化的师资队伍，其中包括多名知名学者、行业专家和优秀社工代表，他们将为学员提供全方位、专业化的指导和支持。

机构还与多个社工机构、高校和研究机构建立了紧密的合作关系，为学员提供丰富的实践机会和学术资源。

培训效果评估与反馈机制

在培训结束后，向学员发放满意度调查问卷，问卷内容应包括培训内容与目标的相关性、培训方式的适宜性、培训资源的充足性等方面。

设计问卷

对回收的问卷进行数据统计和分析，了解学员对培训的整体满意度以及各方面的具体评价。

数据收集

将调查结果反馈给相关部门和人员，为改进培训提供参考。

结果反馈

问题反馈

鼓励学员在培训过程