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《最喜欢的水果》说课稿

“最喜欢的水果”一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册“调查与记录”这一单元的内容，下面我从教材分析、教学目标、教学重、难点，教法与学法和教学过程五个方面来进行阐述。

一、说教材

本节课是北师版教材二年级下册内容。这部分内容是学生在已经学习了比较、分类和初步统计知识的基础上学习不同统计方法的知识，体验不同统计方法在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。

“最喜欢的水果”的情境是学生学习不同象形统计图的载体，教材通过设置这一活动性的生活情境，让学生深入的体会到，统计图对数据处理的方便，从而体会到学习这些知识的必要性。

二、说教学目标

1、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。

2、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程，发展学生的统计观念。

3、激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。

三、教学重点和难点

重点：掌握收集和整理数据的方法。

难点：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

四、说教法、学法

由于二年级的学生在日常生活中对于统计活动会有一些接触，虽然学生是第一次接触统计知识，但对于本课的学习他们不会感到陌生，所以设计了一个“班级要开联欢会”的情境，让学生调查班级同学们最喜欢吃的水果，在他们动手操作进行收集、整理信息的过程中，逐步形成象形统计图和统计表。

1、教法

这节课主要采用开放式的教学活动，放手让学生自己收集数据，进行整理，在班内展示；通过全班交流，得出制作统计图表的基本方法。

2、学法

本节课在学生学习方法的引导上，我力求体现：在具体的情境中，让学生发现问题，感受到统计是解决问题的一种策略和方法。

五、说教学过程

本节课分四部分进行教学。

（一）创设情境

明天就要开联欢会了，办理需要准备一些水果。你认为该买什么水果呢？

从众多的水果中选出常见的四种水果。??

从众多的水果中选出常见的四种水果，是为下面的调查、统计创造条件，缩小范围，方便统计。

(二）合作交流、探究新知

1、要调查喜欢每一种水果的人数可以有哪些方法呢？

2、绘制全班统计图

3、绘制全班统计表

4、请同学们根据统计图和统计表回答下列问题。

根据统计图你有什么发现？你能提出哪些数学问题？

5、根据调查情况形成决策。

（三）巩固练习

结合所学内容，完成课后练一练习题。

（四）总结

说一说，通过这节课的学习，你知道了什么？