12《词四首》教学设计(第1课时)九年级语文下册(统编版).docxVIP

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  • 2024-03-05 发布于广东
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12《词四首》教学设计(第1课时)九年级语文下册(统编版).docx

第12课词四首(第1课时)

教学目标

教学目标

1.诵读《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》,了解词在形式上和抒情上的特点,体会词在节奏、韵律上的美感。

2.结合作品,了解词的起源、发展和流派,比较同一流派不同词人在创作风格上的差异。

3.在把握大意、熟读成诵的基础上,把握词的艺术表现规律,进而理解作品的思想内涵和情感基调。

教学重点

教学重点

1.诵读时把握好语气语调,体会词在韵律、节奏上的美感,熟读成诵。

2.在把握大意、熟读成诵的基础上,把握词的艺术表现规律,进而理解作品的思想内涵和情感基调。

教学难点

教学难点

《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》同为豪放词,一首苍凉悲壮,一首豪迈激昂,风格不同,试着比较同一流派不同词人在创作风格上的差异。

教学过程

教学过程

新课导入

唐诗宋词,国之瑰宝;自古及今,人才辈出。人们赞美“诗仙”的浪漫情怀,讴歌“诗圣”的宽广胸襟,欣赏苏东坡的满腹豪情,称颂辛弃疾的雄心壮志。今天,我们一起学习本课的四首词,感受词的魅力。

新知探究

《渔家傲·秋思》

一、知识链接

【活动内容】教师出示课件中有关词的文学知识,重点了解词的发展、分类等情况。

【设计意图】引导学生了解词的起源、发展和流派。

二、知人论世

1.作者简介。

【活动内容】学生根据课前查阅的资料,和同桌交流有关范仲淹的信息。教师出示课件中“作者简介”的内容,并简单补充。

2.写作背景。

【活动内容】教师出示课件中“写作背景”的内容,并补充相关历史背景,让学生了解。

【设计意图】了解作者的生平及写作背景,有助于学生理解作者的思想情感。

三、诵读诗歌

【活动内容】1.听《渔家傲·秋思》的范读音频,想象词中描绘的景象,体会词的音韵美。

2.反复诵读,读出词调在句式、押韵上的特点,读出音韵之美。

(1)学生听范读音频的时候,留意词调在句式、押韵上的特点,比如,仄声韵的低沉,平声韵的悠扬,短句的明快,长句的婉转。根据范读在课本上做标记。

(2)学生自由朗读,教师引导学生抓住词中的意象,想象词中描绘的景象,体会这首词的感情基调。

【设计意图】引导学生体会词在节奏、韵律上的美感。

四、诗歌赏析

【活动内容】1.开篇词人就说“塞下秋来风景异”。请你说说塞下风景“异”在哪里。

学生小组合作,借助工具书和注释,先说说词的大意,再想象词中描绘的景物,说说它们与我们平常所见景物的不同之处。

2.说说词的上片主要描绘的景象,以及作者写景的目的。

教师引导学生简练概括景物构成的画面,借助想象,说说自己身处此景时的感受,再分析其目的。

3.下片抒情,表达了词人怎样的情感?找出关键词语加以分析。

教师指导学生从下片中找出关键词,然后结合生活经验揣摩分析。小组交流探讨,推荐同学回答,其他同学补充。

4.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是本词的核心,请谈谈你对这两句的理解。

教师引导学生发挥想象,感受词人在军中的生活,结合词中的情景,谈谈这首词表达的思想感情。

【设计意图】引导学生根据词意,想象词中描绘的情景,并体会其中的情感。

《江城子·密州出猎》

一、知人论世

1.作者简介。

【活动内容】学生根据自己积累的知识或课前查阅的资料,和同桌交流有关苏轼及其作品的信息。教师出示课件中“作者简介”的内容,并简单补充。

2.写作背景。

【活动内容】教师出示课件中“写作背景”的内容,并补充相关历史背景,让学生了解。

【设计意图】了解作者的生平及写作背景,有助于学生理解作者的思想情感。

二、诵读诗歌

【活动内容】1.听《江城子·密州出猎》的范读音频,想象词中描绘的景象,体会词的音韵美。

2.反复诵读,读出词调在句式、押韵上的特点,读出音韵之美。

【设计意图】引导学生体会词在节奏、韵律上的美感。

三、诗歌赏析

【活动内容】1.概括这首词上片和下片的内容。

教师指导学生小组合作,借助工具书和注释,先说说词的大意,在此基础上对上片和下片的内容进行概括,然后在班级展示,其他同学补充。

2.词人在上片中是从哪些方面体现“狂”的?

教师引导学生从上片中找出相关的词句分析作答。

3.品读下片,分析苏轼的“狂气”。

4.“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”这三个典故分别表达了作者怎样的感情?它们与“狂”有何关联?

教师指导学生结合注释分析典故内容,然后结合写作背景及主题来回答。学生先独立思考,再小组讨论,梳理答案,分组展示,教师补充。

【设计意图】引导学生体会词中用典的功用,体会这些典故与作者所张扬的个性的关系。

课堂小结

《渔家傲·秋思》这首词通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表现了戍边将士塞外生活的艰苦和忧国思乡、孤独愁苦的心情,也含蓄地表达了词人对宋王朝不修武备、消极御敌的愤懑不平。

《江城子·密州出猎》这首词通过记叙一次出猎时的壮观场面,表达了词人为朝廷效命的坚定决心,并委婉地表达出期盼朝廷重用

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