T8联考作文“立高远，尽精深，致广大”讲评公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

2024届高三T8联考

八省名校联考（简称T8）是规模较大的高三联考，参加的都是各省名校：xxxx中学、xxxxxx、xxxx中学、xxxxxx、xxxxx、xxxxxx、xxxxxxx、xxxx。

立高远，尽精深，致广大;23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《人民日报》副总编辑王一彪在一部优秀新闻文集的后记中，用三句话来概括这些文章的写作经验和切身体会：天安门上看问题，努力做到胸怀“国之大者”；田间地头找感觉，努力做到心里装着人民；鉴古学今求突破，努力做到笔端葆有乾坤。

新闻写作的道理，对青年的成长也会有所启发。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;1.材料详解

王一彪的话，从三个方面——高度、深度、广度等方面，概括优秀新闻工作者的写作经验。

浓缩第一个经验体会的核心句意——使命在肩的高度。“天安门上看问题，努力做到胸怀‘国之大者’”是强调为人做事要高屋建瓴，有高瞻远瞩的气魄。从写作者的角度思考，强调新闻写作要关注社会时代的宏大主题，比如要有关照时代脉搏的眼光，关注时代变迁、国家发展、抱负情怀等。从时代青年的角度思考，强调为人处世要“心有高格处”，有大格局、大胸怀、大视野；眼观全局，心有天下，作为时代青年，关注时代，心系家国，着眼未来，做一个“仰观宇宙之大”、肩挑未来之远的人。;1.材料详解

浓缩第二个经验体会的核心句意——心有人民的深度。“田间地头找感觉，努力做到心里装着人民”是强调为文为人要深耕深潜，有深入实为的精神。从写作者的角度思考，强调新闻写作要从群众中来，深入群众中去。即深入基层、扎根人民、关注细节、实地求证等。从时代青年的角度思考，强调为人处世要“眼有千万人”，做人做事脚沾地气，务实求真，服务基层，重视勘察，要有务实实干的精神；作为时代青年，有一颗温暖的心，有一腔炽热的情，做一个“俯察品类之盛”、心有世间波澜的人。;1.材料详解

浓缩第三个经验体会的核心句意——眼观八方的??度。“鉴古学今求突破，努力做到笔端葆有乾坤”是强调为文求学要融贯古今，多方突破，广收博取。有耳听六路眼观八方的广度。从写作者的角度思考，强调新闻工作者要有坚实的写作功底和较高的业务水平,吸收借鉴创新而后，能笔尽其真其实其妙，“世间疮痍，笔底波澜；人间温情，指尖春生”。从时代青年的角度思考，强调为人处世要有突破意识和创新思维，而在广泛学习中会吸收巧借鉴，多渠汇成一江水，四海澎湃声入心。创新突破的目的是让自己更有力量。;2.写作策略

写作训练时，我们多强调要从多角度全面地看问题，写作时带着思辨思维。而此次作文考题具有较大开放性和包容性：考场写作时，可以一点着力，纵深写作，从三句话中选取其中一句谈关于做人做事的思考；也可以选取其中的两点，辨明关系后略有侧重；也可以三者都谈，有思想上的高度，有实践上的深度，有作为上的深度，并于梳理关系的同时，强调正能量也小议“狭隘观”。不论选择哪一种写法，只有关注现实、表达有物、旗帜鲜明、文脉清晰、逻辑性强，才能获得老师的青睐。

但是，考场作文，“执著”于一个端点的，难得高分；过分强调“政治性”的，容易流于空喊口号。;【评分标准】

第一档（54—60分）：立意深刻且鲜明，对“大胸怀、大视野”“接地气，实干精神”和“广泛学习借鉴”有深刻的解读，对三者的关联有严密的分析；文字晓畅优美，逻辑清晰，层次分明。

第二档（48—53分）：立意正确且鲜明，对“大胸怀、大视野”“接地气，实干精神”和“广泛学习借鉴”有较深刻的解读，对三者的关系有分析；文字晓畅，逻辑清晰，层次分明。

第三档（42—47分）：立意正确，对“大胸怀、大视野”“接地气，实干精神”或“广泛学习借鉴”有一定的解读；文字基本通畅，逻辑比较清晰，能自圆其说。

第四档（36—41分）：立意片面，对“大胸怀、大视野”“接地气，实干精神”或“广泛学习借鉴”解读有一定偏差；文字基本清楚，结构大致完整。

第五档（30—35分）：略微偏离题意，字数不足（但不低于600字），结构不太完整，论述不够清晰。

第六档（30分以下）：跑题、套作；如字数严重不达标、结构残缺，则20分以下。;3.提炼迁移

迁移到青年的成长，三个路标可以分解成论述成长经验和体会的三个方面：

志存高远，脚踏实地，鉴古学今

立高远，尽精深，致广大

学知识、看世界、做事情

“大胸怀、大视野”“接地气，实干精神”“广泛学习借鉴”

……;4.关系建构

（一）无构建，三个方面任选其一

1、做事要有大格局、大胸怀、大视野

2、做人做事要接地气，要有务实实干的精神