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2024年高考语文复习：诗歌表达技巧总结

表达技巧：表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧

表达方式

表达作品内容的几种方式：抒情、议论、记叙、描写、说明（诗歌中不涉及）

记叙

叙述顺序：顺序、倒叙、插叙、补叙

叙述视角：第一人陈、第二人称、第三人称

叙事线索：时间、空间、情感、逻辑线索

叙述方式：客观叙述、夹叙夹议

描写

观察角度、感官、色彩、动静、远近、白描、工笔、点面、正侧、细节

点面结合：“点”是“分说”，特写镜头。“面”是“总说”，全景。二者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点。

白描：指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法，主要用朴素简练的文字描摹形象。特点是凝练。

工笔：是指对事物注重细节，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘。

细节描写：指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面氛围等细小环节或情节的描写。

抒情

直接抒情：又称“直抒胸臆”，是以第一人称“我”为抒情主体，直接表达思想感情的方法。

间接抒情：借景抒情、托物言志、借古讽今

触景生情：从景入手，借写景来抒发作者内心的情感，最后点明作者的思想。

情景交融：抒情与写景交相共生、相映成趣。

融情于景：只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发。

借景抒情：借助客观事物的描写抒发作者的主观情感。

以乐景写哀情：以美好的景物来衬托出悲伤的情感。

议论

议论：对人和事物好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。我们常说，古诗一般前半部分写景，后半部分议论（抒情）。

表现手法

需要注意的是，在实际考查中，当题目问及表现手法时，往往把修辞手法和表达方式也纳入其中。

比兴：比，就是把一物比作另一物。兴，又叫作起兴，借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。

（赋：就是铺陈直叙，将人的思想情感及有关的事物平铺直叙地表达出来）

点染：点，指的是点明情感的内涵。染，指的是景物来渲染点明情感。

渲染：通过环境（景物）描写来渲染气氛，从正面入手。

烘托：是指用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出，从侧面入手，使所要表达的对象鲜明。

衬托：分为正衬和反衬。正衬指利用事物间的近似条件来衬主体事物。反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物。

联想：由一事物联系到与之相关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

想象：人们在已有材料和观念的基础上，经过联想推断分析综合创造出新的形象地思维过程。

虚实结合：现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起。“虚”包括三种类型：虚幻世界和梦境、想象和回忆、设想之境

用典：也叫用事，是古代诗歌中常用的表现手法，它指的是在诗歌的语言中直接或间接地引用历史故事、神话传说、前人的诗文名句等。

修辞手法

比喻：也叫“譬喻”“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比方的事物）、喻体（用来打比方的事物）和比喻词（联系本体和喻体的词语，比喻关系的标志）。构成比喻的关键：①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲、乙之间必须有相似点。

比拟，又名比体，是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。

借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

夸张是为了达到某种表达效果的需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的一种修辞手法。

通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞手法。

对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的一种修辞手法。

反复是有意地重复同一词语或句子以强调某个意思或抒发某种感情的修辞格。它能起强调作用，加深印象；加强节奏感，增强旋律美。

顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。

设问常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

反问也叫反诘、诘问。是一种无疑而问，明知故问的修辞手法。它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。

在一定的语言环境中，利用