增强阅读能力的《山海经》教案.docVIP

为什么要增强阅读能力？

阅读不仅是获取知识的一种方式，更是人类智慧和文明积淀的重要载体。而阅读能力则是我们善于发现、理解和应用知识的关键。良好的阅读能力，可以帮助我们更好地理解信息、分析思考问题，培养批判性思维和创新能力。因此，加强阅读能力的培养，对于学生的学习生涯和未来发展至关重要。

在阅读素材的选择上，《山海经》无疑是一个优秀的选择。《山海经》是中国古代大型神话文献，曾被誉为中国古代文化遗产中的瑰宝之一。其内容涵盖了自然景观、神话传说、典故传说等等，其中既有谣言传说，也有地理水文，既注重形象描绘、又讲究艺术修辞。据悉，《山海经》为黄帝以前所著，至今已传承几千年之久，是我国文化的重要组成部分。

针对《山海经》的阅读教学，本教案设置如下：

启发学生的兴趣。

阅读教学，首先要考虑的是如何吸引学生的兴趣。因此，在教学设计中，可以通过多种方式，如影像、声像、色彩、情感等方式，为学生建立起对《山海经》这部巨著的美好愿景。比如，可以选取《山海经》中的经典描写，通过图文并茂、声光相配，来展现它的神秘、奇幻、生动、瑰奇之处，让学生自发地兴趣，愿意去深入了解。

理解作者的意图和文学风格。

《山海经》是一部寓言性质特别强的著作，它的语言、文学特点和写作风格都为我们提供了许多有益的学习资源，除去了解其中蕴含的哲学道理外，我们也应重点关注作者在文学方面的功底和特点。尤其是句式、修辞、语汇等方面的独特表现形式和特殊表达方式，将能够逐步帮助同学们增强敏锐感知和灵活运用的能力，并有助于提高学生的语文素养和写作能力。

培养学生的批判性思维和创新能力。

《山海经》涵盖了文化、历史、科技等多个领域的知识，其中充满着许多难题和疑点，需要我们在反复阅读、研究分析的基础上，用批判性思维去采取综合的角度去逐一剖析。通过这种方式，我们可以更好地挖掘蕴含其中的哲学思想、历史文化底蕴，使学生们不仅在学习中提高阅读能力，更在思维上形成自己的独立思考方法和习惯。

形成自己的看法和见解。

在阅读《山海经》的过程中，同学们可以结合自身的知识背景和文化底蕴，形成自己独特的认识和看法，从而扩大学生的视野和思维深度，从而赋予自己更多的思考成果和灵感来源。

在实施阅读教学的过程中，我们应注意以下几个问题：

1、有足够的阅读时间。学生需要有足够的时间去有系统地接触和阅读《山海经》的内容。并且，需要老师布置一定的阅读任务以促进学生自我学习和自我挑战的能力。

2、充分激发学生的学习兴趣。阅读教学需要让同学们内化为是一种生动、有趣的体验，老师需在教学过程中通过互动、分类、比较、分析等方式来激发他们的兴趣和积极性，让他们了解到阅读可以是一种愉悦的、乐于探究的学习体验。

3、注意对学生的视觉教育。《山海经》中的许多描写，都需要较高的想象力才能达到最佳的效果。因此，为了能够更好地理解和欣赏，我们需要为学生提供相关的图像、音频等辅助材料，让他们能够更好地理解和感知这部著作。

我们需要强调的是，在阅读教学的过程中，需要根据具体情况灵活调整教学内容和方法，将高要求的教育内容与学生的能力水平的差异相适应。只有这样，才能让阅读教学发挥最大的作用，真正地提高学生的阅读能力和语文素养。