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幼儿园大班语言教案《打醋买布》

幼儿大班语言公开课教案《打醋买布》

活动目标：

1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。

2、练习发准易混淆的字音：顾、醋、布、兔。

3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。

活动准备：

1、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。

2、字卡：顾、醋、布、兔。

活动过程：

一、游戏百家姓。

1、老师问：喂喂喂！侬姓啥幼儿回答：喂喂喂！我姓×。

2、老师说：喂喂喂！姓张的在哪里所有姓张的幼儿起立回答：喂喂喂！姓张的在这里。（游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。）

二、出示图片老爷爷、字卡顾，学习朗诵绕口令的第一、二、三句。

1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗（开心）你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢（顾爷爷）

2、展示第一句的字卡，幼儿跟念有位爷爷他姓顾。

3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢

（表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话，）

4、（出示实物道具：醋、布）师：看！顾爷爷到底买了什么（引导幼儿通过闻、看，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。）

5、（出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。）

6、（出示图片鹰、兔以及相应的字卡）揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第四句。

7、讨论：如果你是顾爷爷，回头看见鹰抓兔，你会怎么做呢

8、出示第五、第六句，集体完整朗诵。

四、辩论活动：你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗为什么

五、出示绕口令第七句，以此宣布最后的结果。

1、师：飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了一件倒霉的事，是什么倒霉的事呢

（老师用手指向放在地上的醋和布，再无声地演示鹰飞、兔跑的动作，引导幼儿猜想醋瓶子倒了、破了，瓶子里的醋流了出来，把布给弄湿了。）

2、出示绕口令最后一句打翻醋、醋湿布。

六、小结什么叫绕口令

1、师：这几句话真好听！猜猜看，你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢（绕口令）对了，这个本领就是绕口令《打醋买布》。绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起，考考你念得是不是清楚、准确。

2、师：现在请小朋友做评委，老师先来念一遍，如果你觉得老师念得还不错，就给点掌声好不好（好）

3、倾听老师朗诵一遍绕口令。口令，对自己要充满自信。

内容总结

（1）幼儿园大班语言教案《打醋买布》

幼儿大班语言公开课教案《打醋买布》

活动目标：

1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容

（2）幼儿园大班语言教案《打醋买布》

幼儿大班语言公开课教案《打醋买布》

活动目标：

1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容

（3）活动过程：

一、游戏百家姓

（4）

2、老师说：喂喂喂