地理信息系统（校企协同育人实验班）专业人才培养方案.pdf

地理信息系统（校企协同育人实验班）专业

一、学制，学位

学制4年，授予理学学士学位。

二、培养模式

为进一步优化人才培养方案，提高测绘工程专业人才培养质量，更好地适应社会的需要，在专业课程

设置上强调宽口径、厚基础；专业课程教学以加强工程实践环节为特点，采用“3+1”校企联合培养模式，

与测绘企业密切结合，实行校企“双导师”制，前3年在校进行理论学习，最后1年在企业进行工作与学习

的形式，与企业进行协同培养。培养模式为课程教学+实践。

课程教学：与测绘企业合作开设专业选修课，课程教学采取理论讲授+自学+企业实践的形式完成。

实践：采取师徒制，测绘企业为每个实习学生指定一个导师，进行1对1指导。学生在实习过程中，以

实际生产项目为主线，分别经历外业数据采集、内业数据处理、数据建库、应用程序开发、技术文档撰写、

项目质量检验、项目验收以及保密管理等阶段。通过一个完整的项目流程，使学生的综合素质得到全面提

升。

三、专业培养目标

以测绘工程师后备人才为培养目标，强化培养学生的工程能力和创新能力，培养具有扎实的测绘工程

理论基础，具备较强的数学、物理、计算机等相关学科基础知识，掌握全面的测绘技术，熟悉测绘管理与

法律法规，具备卓越的解决测绘工程实际问题的综合能力，拥有测绘产品社会化服务的专业技能，适应经

济和社会发展需要的“高品质、国际化、创新型”的高级人才。毕业生能够从事测绘工程的方案设计、观

测实施、数据处理、项目管理、技术开发、行业发展规划等工程技术工作和项目管理工作。

四、专业主要发展方向

专业主要发展方向为测绘与地理信息科学。以测绘和信息技术为核心，侧重于与企业合作开展研究，

主要有大地测量与卫星定位、工程与工业测量、航天航空测绘、城市空间信息工程等，为推进行业及产业

信息化培养具有创新意识的工程技术人才。

五、修业指导

地理信息系统专业实践操作性强，除了每门课程设置的课内实验课，同时开设了集中实践环节，毕业

生应完成通识类必修课程、通识选修课程、学科基础课程、专业必修课程、专业选修课程及集中性实践环

节的学习。具体说明如下：

1.本专业基本学制四年，毕业总学分不少于160学分。

2.全校通识类必修课程为全体学生必修课程，计36学分。

3.全校通识类选修课至少选修11学分，可在全校通识类选修课程、大学城互选课、外学院开设的专

业课中选修。

4.学科基础课、专业必修课是本专业全体学生必须修读且须取得相应学分方能毕业的课程，集中性实

践教学环节的实践项目是全体学生必须完成的实践环节。

5.学生须在专业选修课中至少修读36学分。

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六、毕业总学分、总学时及课程结构比例（见附表一）

七、集中性实践教学环节安排（见附表二）

八、各学期学分统计表（见附表三）

九、专业课程设置及教学进程表（见附表四）

十、本方案适用于2012级学生。

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附表一

毕业总学分、总学时及课程结构比例

课程类型学分数%学时数%

必修课通识类必修课程3622.5070833.33%

学科基础课程16.510.3128813.56%

专业必修课程21.513.4440819.21%

集中性实践教学环节3723.13

选修课通识类选修课116.881768.29%

专业选修课程3421.2554425.61%

第二课堂4