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小班动物教案15篇

幼儿园小班动物教案【篇1】

活动目标：

1、能正确感知3以内的数。

2、学习按要求进行匹配，感受数学活动的乐趣。

活动准备：

PPT课件;纸盘;动物及食物图片材料(打印)。

配套课件：

小班数学课件《动物幼儿园》PPT课件

活动重难点：

重点：正确感知3以内的数。

难点：能按要求进行匹配。

活动过程：

1、依次引出动物，感知3以内的数量。

(1)师：小朋友们看，这里是动物幼儿园。今天幼儿园开学

了，我们一起去看看吧!

(2)师：这是谁呀?(这是熊猫老师。)

熊猫老师很早就到了幼儿园，听!(点击播放羊叫声)谁来上

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学了?

有几只小羊呢?白白的羊毛像什么?

(3)师：接着会是谁来了呢?(PPT漏出两只长耳朵)你是怎么

知道的?猜猜有几只兔子?

小兔是怎么来的呢?(跳)那有两只小兔我们就跳两下好不好?

(4)师：这是谁呀?

看看有几只小鸡?谁知道小鸡是怎么叫的呢?

那有三只小鸡我们叫几下呢?一起来学一学。(点击播放小鸡

叫声)

(5)师：这时候，小狗和小猫一起来上学了。数数，小狗有

几只?小猫又有几只?

(评析：此环节紧扣活动目标一展开，采用听叫声猜动物，

学动物跳、叫等方式依次引出动物，从而引导幼儿数数，感知3

以内的数。此环节数学氛围浓厚，孩子们对于小动物们不同形式

的出场也十分有兴趣，注意力集中，为活动的开展起了个很好的

开始。)

(5)师：我们来看看__盘子里的食物是不是都是它最喜欢吃

的呢?(送错的食物请幼儿重新送)

(6)师：小动物们都吃到了各自喜欢的食物，真开心。放学

的时间到了，我们来看看又会发生什么事情呢?

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熊猫老师说了什么呀?小动物的妈妈们呢?(原来她们都藏起

来了，我们一起来找找。)

是__吗?你是怎么知道的?我们一起喊她出来吧!(__妈妈，快

出来吧!)

(评析：此环节以匹配为主，主要完成教学目标二，同时将

喂食、找妈妈的游戏与目标一感知3以内的数紧密结合起来，让

幼儿在玩中学，无形中在原有的基础上得到提高。)

3、结束活动。

小动物们找到自己的妈妈，真开心。他们都很有礼貌的说

“谢谢，谢谢小朋友们!”他们很感谢小朋友们，那我们应该对

他们说什么呢?

现在她们要回家了，我们也回去吧。

(评析：此环节是活动的结束部分，借助小动物们的感谢之

意，让每一个天真的孩子都感受到成功与助人为乐的喜悦，延续

着孩子们对数学活动的兴趣。)

幼儿园小班动物教案【篇2】

活动目标：

1、知道几种常见小动物的主要特征，感受它们有趣之处

2、在看看，说说，玩玩中了解小动物的生活环境。

3、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

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活动准备：

背景图一幅（天空、草地、小河、花园）；小动物图片；动

物音乐

活动过程：

一、激发幼儿兴趣，知道小动物的主要特征（小鸟、小鱼、

小兔）

1、老师：美丽的春天来了，小动物们都出来啦！今天，有

几个小动物要和我们小朋友来做游戏，我们小朋友去找一个小动

物做朋友吧。（随讲解白费四个小动物的塑料筐）和你的小动物

朋友问个好。

2、你找到的小动物朋友是谁啊？他的名字叫什么？

3、小鸟（小鱼、小兔）哪里长得比较有趣？还有谁也找到

小鸟（小鱼、小兔）做朋友的？数一数。（老师鼓励并引导幼儿

交流自己喜欢的小动物，包括外形特征与生活习性，幼儿自由认

知探索某种动物的信息，老师巡回观察、倾听幼儿的发现，引导

幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子）

二、探秘——了解小动物的生活环境（出示背景图）

1、老师：小动物们想出去玩了，这里有什么？（天空、草

地、小河、花园）我们看看自己手中的小动物，想一想它们喜欢

到哪里