探究声音特性：音量与音色实验大班科学活动教案.docVIP

探究声音特性：音量与音色实验-大班科学活动教案

声音，是我们日常生活中不可或缺的元素，它可以传递信息，也可以唤起我们的情感。然而，你是否想过声音究竟是由哪些属性构成的呢？今天，我们将通过实验的方式，探究声音的两个基本特性：音量和音色。

一、实验目的

了解声音的两个基本特性：音量和音色。

掌握测量声音音量的方法。

了解声音音量与振动的关系。

通过改变乐器的材质等条件，认识音色的概念。

提高观察实验现象及分析实验结果的能力。

二、实验材料

大声音箱

音量计

钢琴或其它乐器

瓶子或纸箱等多种材质的乐器模型

录音机

香蕉

笔和纸

实验手册

三、实验过程

测量声音的音量

将音量计插入大声音箱的输出端，先将大声音箱开启，调整电子音量表至60分贝左右。

接下来，把电子音量表移开，将纸片靠近大声音箱，记录此时的电子音量表的读数。将距离增加到1米，2米，3米，每次重复上述步骤记录读数。

探究声音的音量与振动的关系

将瓶子等材质不同的乐器模型放在大声音箱的位置，用同样的方法分别测量其距离1米、2米、3米时的音量。比较观察不同材质的乐器模型产生的声音音量。

探究声音的音色属性

用钢琴发出不同的音调，用录音机将其录下，并依次播放。听者应记录所听的音色特点。例如：清脆、低沉等等。

接下来，同样用瓶子等多种材质的模型和香蕉等材料做出一些自制乐器模型，用同样的方法发出声音，用录音机将其录下，并依次播放。观察所产生的音色特点，并进行比较分析。

四、实验结果与分析

在完成实验过程之后，我们可以得到一些有趣的实验结果以及具有一定实验意义的分析。

测量声音的音量

从实验结果来看，距离大声音箱越远，声音的音量越小。这是由于声音在传递过程中会逐渐散失能量，导致声音变弱。

探究声音的音量与振动的关系

在实验中，对于不同材质的乐器模型，它们所产生的声音音量不同，这是因为不同材质的振动方式不同，振动的形态和振动频率也不同，因此产生的声音特点也不同。

具体来说，钢琴等乐器产生的声音，因为它们的振动方式比较规整，振动频率相对固定，所以产生的声音比较稳定，音量比较大。而纸箱等模型因为材质非常轻薄，所以振动方式不规则，振动频率不固定，因此产生的声音比较杂乱，音量比较小。

探究声音的音色属性

由于实验材料比较简单，即使我们对不同的乐器模型和材料做出了改变，但是所产生的声音音色变化相对来说并不是很明显。但是我们仍然能发现不同的材质会产生不同的音色。例如纸箱会产生的声音特别嘈杂，而钢琴产生的声音较为清脆。

五、实验总结

通过本次实验，我们不仅了解了声音的两个基本特性：音量和音色，还学会了用科学的方法去观察和测量声音的属性。同时，我们也能够更好地感受声音在我们日常生活中的重要性，进一步激发了我们对科学探究的热情。

希望大家在今后的学习和生活中，能够用科学的态度去探究周围的世界，发现自然界中的奥秘，并不断追求知识的进阶和灵感的启迪。