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第2课时函数的最大(小)值
(教师独具内容)
课程标准：1.理解最值的概念，了解函数的最值与极值的区别和联系.2.会用
导数求在给定区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)．
教学重点：在闭区间上求函数的最值．
教学难点：与函数最值有关的参数问题.
1．对函数最值的两点说明
yfx
(1)给定的区间必须是闭区间，＝()的图象在开区间上虽然连续不断，但
不能保证有最大值或最小值．
1
fxxyfxy
例如：函数()＝，∈(0,2)，＝()的图象在(0,2)上连续不断，但
x
fx
＝()没有最大值和最小值．
(2)在闭区间上的每一点必须连续，即在闭区间上有间断点也不能保证y＝
fx
()有最大值和最小值．
2．函数极值与最值的内在联系
(1)函数的极值是函数在某一点附近的局部概念，函数的最大值和最小值是一
个整体性概念．最大值必须是整个区间内所有函数值中的最大值；最小值必须是
整个区间内所有函数值中的最小值．(关键词：局部概念)
(2)函数的最大值、最小值是比较整个定义区间的函数值得出的，函数的极值
是比较极值点附近的函数值得出的，函数的极值可以有多个，但最大(小)值只能
有一个．(关键词：整个定义区间)
(3)极值只能在区间内取得，最值则可以在端点处取得．有极值的未必有最值，
有最值的未必有极值；极值有可能成为最值，最值不在端点处取得时必定是极
值．(关键词：极值与最值的区别)
1．判一判(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)函数的最大值一定是函数的极大值．()
(2)开区间上的单调连续函数无最值．()
fxab
(3)函数()在区间[，]上的最大值和最小值一定在两个端点处取
得．()
2．做一做(请把正确的答案写在横线上)
fx2xxxfx
(1)设函数()＝e＋3(∈R)，则()________(填“有”或“无”)最值．
yx3x2x
(2)已知函数＝－－，该函数在区间[0,3]上的最大值是________.
fxx3x2mxfxm
(3)已知函数()＝－＋3＋(∈[－2,2])，()的最小值为1，则＝
________.
题型一求已知函数的最值
1
fxx3x2x
例1(1)求函数()＝－－2＋5在区间[－2,2]上的最大值与最小值；
2
1
fxxx
(2)求函数()＝＋sin在区间[0,2π]上的最大值与最小值．
2
fxx3x2x
[跟踪训练1](1)求函数()＝－＋3－6＋5在[－1，1]上的最值；
fxxx2
(2)求函数()＝e(3－)在区间[2,5]上的最值．
题型二
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