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- 2024-03-06 发布于江苏
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摘要
“认识何以可能”是西方哲学对知识的首次发问,也是知识论的最初研究,
而这个肇始发生在柏拉图的中期对话《美诺篇》。文本中关于“美诺悖论”和
“回忆论”的对话不仅给予我们“认识何以可能”的答案,而且涉及了认知的
开端、条件和验证等问题,总体上形成了一套传统知识定义。本文的中心任务
是探究传统知识定义在具体文本中如何表述,又是如何应对来自后世的知识论
挑战。
本文主要通过文本分析的方法将探究过程分为两个步骤。第一个步骤,对
“美诺悖论”的范围进行界定以及对它的有效性进行证明。首先,范围
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