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《蜗牛的奖杯》【优秀4篇】

小学语文《蜗牛的奖杯》教学设计篇一

一、谜语导入

1、师：上课前，老师请大家猜个谜语，好吗？“名字叫作牛，不会拉犁头。说它力气小，

背着房子走。”猜猜是哪种小动物？

（板书：蜗牛）

2、看图说说蜗牛有什么特点？（相机板书：坚硬的外壳、爬得慢）渗透蜗牛的相关知

识。今天我们来接着学习寓言故事《蜗牛的奖杯》

3、昨天我们学习了课文的第一自然段，了解到在很久很久以前，蜗牛可不像现在这个

样子。那时候的它有一对有力的翅膀，而且飞得很快。（出示带翅膀的蜗牛图）（相机板书：

有力的翅膀、飞得快）

二、对比质疑

同样是蜗牛，却又有如此大的差别，这到底是为什么呢？

三、精读课文，自我探究

（一）学习第二自然段

1、蜗牛之所以发生这么大的变化，源于一次（飞行比赛）

2、一起走进飞行比赛。

3、自由读第二自然段，指名读。

理解体会

A：从哪些词语可以看出蜗牛捧走了冠军奖杯？（遥遥领先、甩下、所有）

B：对手有谁？除了文中的3个还有别的对手吗？(……)

4、看到小蜗牛这么轻松的得到了冠军，你想不想夸夸它？能把你的夸奖通过朗读读出

来吗？指名读，点评。还有谁愿意挑战她？齐读。

大声的赞扬一下，这位飞行冠军。（齐读）

5、蜗牛凭着出色的飞行本领赢得了冠军，还得到了让人羡慕不已的奖杯呢！蜗牛的奖

杯什么样想看吗？你觉得这只奖杯怎么样？（好看、漂亮）

6、蜗牛捧走了冠军奖杯，其它选手会对蜗牛说什么呢？（送去祝贺）

（二）学习第三自然段

1、在鲜花和掌声中，蜗牛陶醉了。从此——（得意洋洋）

2、怎么对待奖杯的呢？

出示句子：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就

睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。（男女生互读）

3、这段话里有两个意思相近的词语，你发现了吗？（唯恐生怕）

4、那蜗牛怕什么呢？（别人不知道自己是飞行冠军；奖杯被偷）

5、对于两个结果，蜗牛更怕什么呢？

（体会唯恐：只怕生怕：很怕）

6、让我们带着蜗牛那害怕的心情再好好读读这段话吧。

7、蜗牛这是这样，白天背着奖杯四处炫耀，晚上睡在奖杯里。假如你是蜗牛的好朋友，

你会怎么办？

预设：

1、蜗牛，你不要背了，否则你会和奖杯粘在一起的。

2、蜗牛，胜利只是暂时的，你要接着努力练飞行呀！

3、蜗牛，你不背，我们也知道你是飞行冠军。

（三）渗透第四小节

1、可是，蜗牛没有听大家的劝告，还是我行我素，一天过去了，一年过去了……换成词

说是天长日久

2、蜗牛的翅膀呢？（退化）

3、蜗牛再也（飞不起来了），沉重的奖杯变成了（坚硬的外壳），蜗牛只能

（慢慢地爬行）。

4、昔日的冠军到今天的这个样子，蜗牛心情怎么样？

5、把蜗牛的心情读出来吧。

四、总结整理，渗透教育

1、那现在你知道答案了吗？同样是蜗牛，却又有如此大的差别，这到底是为什么呢？

2、看见再也飞不起来的蜗牛，你有什么话对它说呀？

师总结：同学们，我们在学习生活中，经常会取得好成绩，得到表扬，得到奖杯，甚至

得到奖杯，但我们不能骄傲得意，不能像这只蜗牛一样，让小小的成功阻碍了自己的进步，

而应该让它成为我们不断进步的动力。

3、蜗牛知道错了，它后悔极了，它想下面的顺口溜送给同学。小蜗牛，本领强。超蝴

蝶，甩蜜蜂。得冠军，捧奖杯。唯恐别人不知道，日夜背着奖杯跑。小朋友，要记牢。骄傲

得意，不能要。要努力，向前跑。天天进步心情好。

4、故事讲完了，老师希望小朋友们不但要记住这个蜗牛的故事，更要记住蜗牛的教训。

《蜗牛的奖杯》篇二

一、教材分析：

本文是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进

取，结果翅膀退化，失去了飞行能力的故事。全文共四个自然段。第一、二自然段写从前的

蜗牛飞行本领高超，获得了冠军奖杯。第三自然段写蜗牛获得奖杯后自满自足守着奖杯，不

思进取。第四自然段写蜗牛因不再练飞行，翅膀退化了，再也不能飞上天了。文中的第一幅

插图形象地描绘了蜗牛“在天空自由地飞翔”和“在比赛中遥遥领先”的情景，与第二幅伏在地

上爬行的两只蜗牛形成了鲜明的对比。

本文的重点是第