6.５《探究杠杆的平衡条件》（课件）八年级物理（沪粤版下册）.pptxVIP

6.5探究杠杆平衡条件第六章：力和机械沪粤版八年级下册Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentation

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01教学目标1．知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2．能够辨认出支点、动力、阻力，会确定动力臂、阻力臂。3．通过观察与实验，探究并理解杠杆的平衡条件，并能进行简单计算。4．会对杠杆分类，并能根据实际需求选择合适的杠杆。5．会画杠杆的示意图。

03新课导入阿基米德是两千多年前古希腊杰出的科学家，他曾经说过：“给我一个支点，我就能撬动地球。”你认为他能做到吗?

03课堂教学一探究跷跷板中的道理在生活、生产中，人们常常用撬棒撬物、用起重机吊物等，这其中有什么奥秘？让我们从跷跷板开始进行探究。小时候，我们都玩过跷跷板。观察如图所示的情景后，讨论一下，大人和小朋友分别坐在跷跷板的两侧，怎样才能使跷跷板保持水平呢？我的想法是：大人靠近中间转轴；小孩远离中间转轴。

跷跷板羊角锤撬棒物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。支点O力F力臂L有关杠杆的名词

支点：杠杆绕其转动的点OO