7.1.2 弧度制及其与角度制的换算（课件）高一数学（人教B版2019必修第三册）.pptxVIP

7.1.2弧度制及其与角度制的换算

长度可以用米、厘米、英尺、码等不同的单位度量，物体的重量可以用千克、磅等不同的单位度量.不同的单位制能给解决问题带来方便，以度为单位度量角的大小是一种常用方法，为了进一步研究的需要，我们还需建立一个度量角的单位制.也就是我们这一节要学习的：弧度制和弧度制与角度制的换算.

1.本节教学中应使学生体会弧度也是一种度量角的单位，通过分析弧长与半径的比值理解弧度的意义.（难点）2.掌握弧度与角度之间的换算关系，能正确地进行弧度与角度之间的转换.（重点）3.理解弧长与扇形面积公式，会用弧长与扇形面积公式求解有关问题.

探究点1：圆心角、弧长和半径之间的关系：思考1：以前我们学习的角度制是怎样定义的？?使用角度来度量角，关键是“等分”追问：面积、体积等都可以通过线的长度来刻画，那么，能否用“测量长度”来代替“等分”，从而引进另外一种度量角的制度呢？

思考2：如图是一种折叠扇，折叠扇打开、合拢的过程可以抽象成扇形圆心角的变大、变小，那么在这个过程中，扇形的什么量在发生变化？什么量没发生变化？由此你能想到度量角的其他办法吗？?

容易发现，在这些同心圆中，同一圆心角α所对的弧与它所在圆的半径的比值是一个常数，即=…=定值.?【结论】可以用圆的半径作单位去度量弧.?

探究点2：弧度制的定义：我们称弧长与半径比值的这个常数为圆心角的弧度数.长度等于半径长的圆弧所对