2024高中语文专题复习-诗歌鉴赏结构练习有诗歌鉴赏结构练习一答案.pdf

诗歌鉴赏结构练习一答案废弃的压酒囊折抵。

14.“七言诗以第五字为眼”，简析颔联两句中的第五字。（3分）

1、阅读下面这首宋诗，完成14——15题。15.本诗通过议论来表达情怀，从这一角度赏析。（3分）

雨后赠斯远答案：

赵蕃14.（3分）“知”、“觉”二字，以想象之辞入实见之景，见江波

已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕。而思鱼美，望修竹而羡笋香，表达对初到新地生活的憧憬，紧扣

莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂。题意。

小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村。15.（3分）诗人以“逐客”身份自嘲“荒唐”被贬，“不妨”、“例

揩摩病目从兹始，并待君诗洗睡昏。作”等语兼带诙谐与旷达，尾联表面是自惭“无功受禄”，其实

【注】赵蕃（1143年——1229年），字昌父，好章泉，原籍郑州。是对当权者的鞭挞，以议论表达了诗人自伤、不满又达观的复杂

南宋中期著名诗人，他和当时居住在上饶的韩淲（号涧泉）齐名，情怀，含蓄而耐人咀嚼。

号称“上饶二泉”，同为江西诗派的殿军人物。靖康之变后，居15.本诗情感丰富，请结合全诗具体分析。

信州玉山（今属江西）。师从刘清之，曾为太和主簿。后居家三【答案】14.BC

十三年，问学于朱熹，诗宗黄庭坚。理宗绍定二年，以直秘阁致15.难言的伤感。开篇二句诗人回顾人生道路，“荒唐”二字看

仕，不久卒。諡文节。似轻松，实则自伤。

14.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）初到的喜悦。诗人初到黄州，看长江而思鱼美，望好竹而羡笋香，

A.首句“已是霜凝更雨湿”，交代赠诗的时节和天气，渲染了萧喜悦之情，溢于言表，包含对未来美好生活的憧憬。苦中作乐，

瑟的氛围，为全诗奠定了凄楚。乐观旷达。

B.“莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂”，虚实结合，说虽然草木尾联既有自嘲，也有对朝廷权势者的嘲笑，刻画了诗人被贬黄州

依旧枯萎，但梅花一定会悄然开放。时复杂矛盾的心绪，深刻地表明诗人无论遭受多大打山和迫害，

C.“穷日日”“遍村村”，从时空角度强调新春发现之难，表现诗决不向命运低头，更不为此摇尾乞怜，始终保持旷达的情怀，在

人探春寻春心情之急与信念的坚定。逆境中寻求生活的乐趣。

D.尾联写诗人在收到朋友斯远寄来的新诗之后，擦亮眼睛，振奋

精神，一改昏沉之态，连忙回诗相赠。3、次韵公实《雷雨》

E.本诗巧妙地将写景叙事与议论抒情融为一体，表达诗人对新春洪炎

的渴望和希望有所作为的思想感情。惊雷势欲拔三山，急雨声如倒百川。

15.古人评价首联中“春其渐起但无痕”一句为“一篇之警策”，但作奇寒侵客梦，若为一震静胡烟！

说它“熔诗情和哲理于一炉”，请结合全诗简要分析其中的“警田园荆棘漫流水，河洛腥膻今几年？

策”与“哲理”。（6分）拟叩九关笺帝所，人非大手笔非椽。

答案：【注】次韵：按原诗的韵进行和诗。公实：郑公实，洪炎的朋友，

14.AD（A项，“为全诗奠定了凄楚的基调”错，诗人于初春时节作有《雷雨》一诗。若为：怎能。九关：天门九重，代指朝廷。

写诗赠友，借自己寻春觅春的执着坚定，表达对时政和人生的深大手：大手笔。

刻认识，以及对生活的殷切期待和无限希望，开篇的景物描写，14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两