核心素养导向下小学英语大单元教学设计初探.pdfVIP

核心素养导向下小学英语大单元教学设计初

探

作者：王霞

来源：《新课程》年第期

202120

摘要：十三五规划中明确提出了核心素养这一教育理念，为教育人员的工作提出了“”“”

更具深度的发展目标。在小学时期，英语课程对于学生来讲是重点学习内容，也是具有挑战性

的难点内容。因此，小学英语老师要尽量使用具有创新性、高效性的英语教学方式与手段，利

用大单元教学模式对学生的英语学习内容进行合理的分析与整合，提升学生学习小学英语课程

内容的效率，提升学生在英语学习方面的系统性与综合能力。

关键词：核心素养小学英语大单元教学设计

;;;

所谓核心素养，指的是学生本身需要具备的能够与其未来发展相适应的个人品格以及能

力，是对学生的知识掌握程度、学习能力、情绪态度等诸多方面素质的整合。当前，我国多数

小学英语教师在开展教育工作时会依照教材中规定的单元内容进行，对教材当中的知识内容采

取分散式的讲解方法。然而，此种方式不利于学生对整体教育内容进行系统理解，难以获得优

质的英语教学效果。所以，小学英语教师要将核心素养作为自身开展教学工作的核心思想内

容，有效落实大单元教学模式以及相關教育措施，