初中语文统编七年级下册第二单元 7《谁是最可爱的人》(第二课时)一等奖创新教案.pdfVIP

初中语文统编七年级下册第二单元7《谁是最可爱的人》

（第二课时）一等奖创新教案

谁是最可爱的人

第二课时

教学流程：

一、复习旧知，导入新课。

1.检查生字读音和词语释义，看准确性。（教师临时指定生字和

词语，以生字表为依据。）

2.指名阅读课文相关段落（如第三段），看朗读感情和流利情况，

3.教师小结后导入新课。

师述：

既然中国人民志愿军的品质是那样的纯洁和高尚，意志是那样地

坚韧和刚强，气质是那样地淳朴和谦逊，胸怀是那样地美丽和宽广。

那么，具体表现在哪里呢？下面就让我们走进课文，共同感受他们的

伟大之处吧。

二、讲授新课，理解内容。

（一）学习第一部分（1~3）。

1.学生有感情地齐读第1~3段，回答相关问题。

问题⑴：本文是篇通讯，就新闻体裁的角度看，这部分内容有什

么作用？

问题⑵：这部分的第二自然段起什么作用？

2.指名回答后，教师归纳。

明确：

问题⑴：从新闻体裁的角度看，这部分是导语，除了开启全篇，

展开主要内容叙述外，还有概括全文主要事件的作用。一般地，这部

分内容比较精炼，概