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研究性学习活动方案优秀8篇

研究性学习活动方案篇一

一、活动开展的目的和意义

随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣

研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索

性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身

实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知

识解决实际问题的能力。

二、《人与环境》研究性学习的具体实施

1、研究动员、确定课题

研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍

研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。

刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相

关的水作为研究的课题。

2、制定方案，分组调查

为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，

经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题：一水污染问题；二水的净化问题；

三饮水与健康；四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究

方案后，有小组成员查找和