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学习物理的好方法（15篇）

学习物理的好方法（精选15篇）

学习物理的好方法篇1

一、物理的学习是模块化的，共分四个模块：

1.对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的`物理量，

重要的是要了解它在实际解题中作用。

2.概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的

问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，

只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解

出答案了。

3.衍生

4.综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它

都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。

二、如何做习题：

做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓

做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上

以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分

为：

1.分析物理进程：把过程抽象为物理量

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2.利用数学将题解出来

三、学习习惯：

1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适

应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。

2）做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向

很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后

有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑

后。这样，“我”考试的时候就快了，不像别人，到了考试的时

候又去忙着推导。

3）要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。

4）复习要一遍一遍地反复复习。

5）对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有

解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。

学习物理的好方法篇2

物理实施新课程，对于教师是一个挑战，而由于学生在八年

级刚开始接触物理，所以初中物理教学带有启蒙的性质。一方面

是要传授一定的物理知识，更重要的是要激发学生对物理的兴趣，

为以后的学习开创一个良好的开端。在实施的过程中，以学生为

主体，老师为主导，注重教师与学生在探究性活动能力的培养。

因而在教学中要注意引导学生逐步学会透过现象看实质，从物理

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意义上认识物理现象，逐步学会提出问题，逐步学会深入地思考

物理现象的内在规律。初中学生普遍感到物理课难学，如果我们

教给学生学习物理课的基本方法，就能减轻学生的学习负担，提

高学习质量。

1.学好相关学科，垫石铺路

物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但

有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的

知识联系也很密切。数学中的方次运算、小数分数混合运算、极

值的讨论等知识在物理教学中经常应用。物理中的概念、定理、

定律的文字叙述言简意深，需具备一定的语文基础。所以学好数

学和语文对学好物理课很重要。（特别是在八年级物理，要学会建

立图像，其中T-t，s-t，m-v的理解）

2.联系生活实践，培养学习兴趣

理论物理课与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生活实际，

不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣。在物理运

算中也要联系实际。数学运算中有一个四舍五入的原则，但在物

理运算中不一定适用。有一次我在讲浮力时让学生计算8个人渡

河需几根相同的原木时，学生计算结果是需要5.2根，几乎全班

同学都采取四舍五入，答案是5根。我让学生从实际出发分析5

根原木受到的浮力与8人重力相比哪个大，会有什么结果，从而

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使学生知道，物理中有时不能生搬硬套数学原则。

3.总结交流学习方法

在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，

即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的

相互联系。在总结的基础上让每个学生写出学习小结，提出不懂

的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互

学习。交流知识的重点、难点，交流学习方法。

4.注重实验探究性活动的培养

在新课程中物理探究性的活动非常多，如：

1.平面镜中成像的问题，