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认识周长(西师版三年级教案设计)

【教学内容】

西南师大版教科书三年级上册第86-87页的例1、例2、例3，以及相关练习。

【教学目标】

1．结合事物或图形，让学生通过观察、操作等活动，认识周长。

2．能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法算出长方形的周长。

3．结合具体情境，感受周长与实际生活的密切联系。

【教学重点】

建立周长的概念，认识周长的意义。

【教学难点】

对周长意义的理解。

【教具、学具准备】

教具：多媒体课件、软尺、米尺。

学具：纸杯、长方形纸片、直尺、软尺、线等。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1、激趣：孩子们，听过龟兔赛跑的故事吗？乌龟和兔子第一次赛跑是谁得了第一啊？那我们来看看两只兔子赛跑，（出示情境图）谁会得第一呢？（让学生猜测）我们来看看比赛现场。

2、课件演示：两只兔子赛跑。（一只在内圈跑，一只在外圈跑）

提问：为什么不公平？（生答）

师：这都是由于周长的不同引起的。

3、揭示课题：认识周长。（板书：认识周长）

二、操作实践，探究新知

1、初步感知图形周长。（教学例1）

（1）视觉感知手绢的周长。

出示一张白手绢，让学