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试论“慕课”环境下的高职教学改革获奖科研报告论文

【摘要】随着高职教育改革的不断推进，“慕课”逐渐融入高职教学体系当中，这种以网络为载体、开放式的教育教育平台引起了高职教育领域的高度重视，成为优化高职教学改革的新途径。本文首先分析了“慕课”在高职教学改革中的作用及优势，在此基础提出了“慕课”环境下高职教育改革的可行路径，旨在为提高高职教育质量提供更具参考价值的理论基础。

【关键词】“慕课”?高职院校?教学改革

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一、“慕课”在高职教学改革中的作用及存在的问题

1.1“慕课”在高职教学改革中的作用

“慕课”在在线教育形式的一种，能够体现出教育资源的互补性和开放性。在高职教学改革中，“慕课”以更为开放的平台载体，为高职学生提供了更为丰富的学习资源，在学习中没有门槛设置，学生可以根据自己的专业、时间安排等进行自学，能够在线提交作业，与教师、同学进行在线交流，获得在线帮助和指导。“慕课”进一步优化了高职教学模式，为学生的自主学习提供更为广阔的平台。

1.2“慕课”在高职教学改革中的优势

“慕课”在高职教学改革中的优势主要体现在规模化、趣味化、交互化三个方面。第一，规模化。“慕课”平台注册没有人数限制，对学生性别、专业、学历等没有门槛设定，只需注册即可进入