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- 2024-03-06 发布于北京
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知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;;爱读书的孩子不一定是成绩最好的,但无疑是具有发展潜力的。;生存环境适应期——来者不拒,接受成本最低。;;知识改变命运;;家长要尊重幼儿,发挥幼儿的主动性,共同约定阅读时间。;;家长应以幼儿年龄特点、兴趣喜好、认知水平等为出发点选择绘本,不能根据自身的经验选择绘本。;《猜猜我有多爱你》;;;知识改变命运;亲子阅读并不是识字教育。孩子阅读是通过色彩、图像、成人的语言来理解,识字是在阅读中自然而然的事,并不能当做孩子阅读的最终目的。有些家长认为“让孩子多识字,可以为上小学做准备”。物极必反,当家长追求的过多,很容易失去孩子的阅读快乐和阅读兴趣。;儿童阅读,读书不在于多,而在于精。精,不仅是指书是精品,更是要精读。许多优秀绘本不经过反复阅读,不管是父母还是孩子都无法真正领会其中的精髓。很多隐藏在图画里的细节需要多次翻阅才能认识到,抓住细节才能从真正意义上读懂绘本。;一些家长认为自己普通话不标准或是觉得没有时间给孩子读故事,就用有声读物来代替自己给孩子读书。有声读物确实有一定的正面作用,但是不能完全代替自己和孩子互动,也不能分享阅读中的感动。亲子阅读,父母的参与和陪伴是其他任何东西都不能替代的。;每一本绘本,在家长和孩子的眼里都是不一样,但是亲子阅读的主体是孩子,大人还是要配合孩子来选书。
选书不是选大人自己喜欢的,而应选适合孩子读的书。
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