初中数学作业设计样例.docxVIP

单元

第八章

课题

二元一次方程组

课时

1课时

作业类型

作业内容

设计意图

题目来源

基础巩固

1.每个方程都含有

个未知数，未知数的项的次数都是，

像这样的方程叫做二兀一次方程.

2.方程组中含有

一个未知数，并且每个未知数的项的次数都

巩固所学

是，并且有两个方程，像这样的方程组叫做二兀一次方程组.

知识.

3.使二兀

次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二兀

一次方程的

4.一般地,

二兀一次方程组的两个方程的公共解，叫做二兀一

次方程组的

3

1.方程2x-3y=5,xy=3,x+—=1,3x-y+2z=0,x2+y=6y

通过对二元一次方

疋二兀次方程的有（）

A.1个B.2个C.3个

D.4个

程组的理解，准确识别二元一

次方程组.

基础性

来源：原创

作业

（必做）

fx=4,

2|y=2

疋卜列哪个一元次方程的解（

)

理解二元一次方程

A.x-y=1

B.x+2y=11

组的解的意义.

C.2x-y=5

D.-x+3y=2

来源：原创

3.已知F

Ly

=1,

=2是关于x，y的万程ax+by=

3的一组解，贝y

通过对二元一次方程组的解

2a+4b-1的值为（

)

的理解，能

A.2

B.

—5C.5

D.4

方程组转化为代数式，进一步求代数的的值.

来源：原创

拓展性

拓展性

作业

(选做)

进一步理解二元一次方程组的解的意义，掌握将二元一次方程转化一元一次方程的方法，并能灵活运用.来源：原创

4.求方程5x+3y=54的正整数解.

意图：理解二元一次方程组的解的意义，掌握将二元一次方程转化一元一次方程的方法.

来源：原创

已知方程(m-2)xlmLi+(n+3)y28=6是关于x,y的二元次方程.

求m、n的值；

求X=2时，y的值.

参考答案

基础性作业：1.A2.D3.C

4.

x=3,y=13.

x=6,y=18.

x=9,y=3.

拓展性作业：5.(1)

m=-2,

n=3.（2）

单元

第十八章

课题

第二节菱形的性质与判定

课时

第2课时

作业类型

作业内容

设计意图

题目来源

基础性作业

(必做)

基础巩固

有一组的平行四边形是菱形.

菱形的四条边都相等.

菱形的两条对角线，并且每一条对角线平

分?

巩固所学知识.

1.如图1,在菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O,下列结论中不一定成立的是()B

A.ZBAC=ZDAC/丁\

BOA=OC°Xe

D.AC=BD\/

D

图1

通过具体图形中线段和角的关系巩固菱形的性质.

来源：原创

2.下列说法中不正确的是()

平行四边形的对角相等

菱形的邻边相等

菱形的对角线互相垂直且相等

平行四边形的对角线互相平分

通过判断真假命题巩固菱形的性

质.

来源：原创

3.在菱形ABCD中，AC、BD为对角线，若AC=4,BD=8,则菱形ABCD的面积是

通过求菱形的面积巩固菱形的性质.

来源：原创

4.如图2,菱形ABCD的两条貝

对角线AC,BD相交于点O,若

AC-4,BD-6，则菱形ABCD\

的周长为0

C图2

通过求菱形的周长巩固菱形的性质.

来源：原创

5.如图3,已知在菱形ABCD中，ZA=60°,AB=4,点P

是线段AO上一点，PD=y5，则AP的长为.

图3

1.如图5,菱形ABCD的周长为40,对角线AC=12.过AD的中点E作EG丄AC交AB于点F,交CB的延长线于点G,

则EG的长为

拓展性

作业

(选做)

2.如图6,在直角坐标系中，已知菱形OABC的顶点A(1,

2),ZAOB=45°，则点C的坐标.

基础性作业：1.D2.C3.164.4^135.2^3-1

参考答案

拓展性作业：1.16

2.(

通过求菱形中线段的长度巩固菱形的性质.

来源：原创

通过求组合几何图形中线段的长度，巩固菱形的性质.

来源：原创

意图：通过求直角坐标系中菱形顶点的坐标，

巩固菱形的性质.

来源：原创

单元

第二十六章课题反比例函数课时

1课时

作业类型

作业内容

设计意图

题目来源

基础性作业

（必做）

基础巩固

一般地，形如的函数，叫做反比例函数.

巩固所学知识

1.每张电影票的售价为y元，如果一场电影售出x张票，票房收入2000为元，那么用含X的式子表示y为，

在这个问题中，是常量，是变量.

理解反比例函数的意

义.

2.用函数解析式表示下列问题中的变量间的对应关系：

（1）一个游泳池的容积为2000m3，游泳池注满水所用时间t

（单位：h）随注水速度v（单位：m3/h）的变化而变化；

（2）某长方体的体积为1000m3，长方体的高h（单位：cm）随底面积S（单位：cm2）的变化而变化；

（3）一个物体重100N，物体对地面的压强p（单位：Pa）随物

体与地面的接触面积S（单位：cm2）的变化而变化.

将数学知识与实际生