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《北京的春节》导学案

新开中心小学xxx

课题北京的春节第一课时

知识目标：认识本课的生字，会写本课9个生字。

学习能力目标：了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。

目标情感目标：有感情的朗读课文，积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家

乡过年的习俗。培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。

重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。

难点结合本地过春节的习俗，感受传统年文化的独特魅力

教具电子白板

一、出示歌谣，激趣导入

1.孩子孩子你别馋，过了喇叭就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。

二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房日，二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉，二

十七，杀只鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初

一扭一扭。

2.读了这首儿歌，你有什么感受？板书课题：北京的春节

导3.交流资料

二、初读课文，指导预习。

1.出示预习要求：

学（1）自读课文，划出生字，想办法认识。

（2）老北京的春节给你留下了怎样的印象？

热闹、喜庆、祥和、团圆

流2.小组内检查生字。

3.师生共同学习重点词语。

三、再读课文，了解北京的春节

1.同学们，你们能把课文通顺的读下来吗？谁愿意读给大家听？其余同学一边

程

听一边想，作者写了春节中人们的那些活动？春节的开始、高潮、结束分别在

哪一天？你可以用笔画下来，用你喜欢的符号标出来。

2.交流汇报，教师随机板书。腊八十九除夕大年初一元宵节

正月十九

四、深入详写片断，品读课文，感受节日气氛

1、在详写的这些内容中，你最喜欢哪一个部分呢？深入的读读，勾画出你自

己印象最深的语句，结合自己过年的感受，谈谈自己的体会。2、学生自由读

3、学生交流：

（一）腊八：板书：忙碌（二）除夕：板书：热闹

（三）正月初一：板书：悠闲（四）元宵节：板书：红火而美丽

五、拓展延伸

刚过去的春节中，我们腊月初八，腊月二十三、除夕、

导初一，十五，二十三。

六、作业

学搜集自己过春节的相关资料，与同学们交流。

流

程

6.北京的春节

板

书腊八忙碌

设除夕热闹详略得当

计正月初一悠闲突出重点

元宵红火美丽

达

标

习

题

设

计

教

学

反

思