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云南省五年级上册劳动技术全册教案

教学目标：

1、锻炼学生手的灵活性，眼的准确性。

2、提高注意力和审美能力。

教学重难点：

针距大小要求基本一致，布面要平整；

课前准备：

XXX一块，五号针一根，彩色丝光线一卷，剪刀一把，

复写纸一张，铅笔一支。教学过程：

一、创设情景明确要求

1、导入新课

提问：生活中我们见过刺绣吗，在哪里见过？你对刺绣有

什么看法？2、学生自学教材第二页和第三页前半部分。

3、教师介绍平针法。

二、引导示范动手实践

1、教师讲解演示平针法绣字：

第一步：复写纸印字。

第二步：穿线拿针。

第三步：按笔画顺序绣字。

2、学生动手实践，教师巡视指导。

三、展示评比交流收获

1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面

进行小组自评。3、请绣的最好的同学说说收获或体味。

四、拓展延伸实践创新

修你喜欢的字，送给你喜欢的人。

第2课绣十字花小狗

教学目标：

1、让学生掌握十字花刺绣的方法。

2、经由过程十字花刺绣练来美化生活熏陶我们的情操。

教学重难点：

布面要平整、针迹要整齐、绒线松紧要适度。

课前准备：

方格坐标纸一张，绣花针一根，红线若干根。教学过程：

一、创设情景明确要求

1

1、复引入新课；简述什么是刺绣？刺绣分为哪种类？检查

评比上一课的练作品。

2、引入新课：“绣十字花小狗”。

3、学生自学教材第八页和第九页前半部分。

4、教师介绍“十字花”和“十字花图案:

二、引导示范动手实践

教师讲解演示，进行方法指导：

第一步：画小狗。

第二步：绣小狗。

三、展示评比交流收获

1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面

进行小组自评。3、请绣的最好的同学说说收获或体会。

四、拓展延伸实践创新

用本课所学的方法绣其他十字花图案。

第3课排针法绣花

教学目标：

1、使学生晓得是常用的一种绣花针法。

2、让学生会排针法的支针方法，能够用排针法绣花。教学

重难点：

绣制方法的指导和针迹的均匀度练。

课前准备：

白布一块，红线、绿线、褐色线各若干根，绣花针一根，

较剪一把，复写纸一张，蓝色圆珠笔一支，白纸一张，直尺一

把。

教学过程：

一、创设情景明确请求

1、复引入新课简述十字绣花的方法。十字花绣制小狗的步

骤是什么？

A画小狗B绣小狗

2、检查评比本课的练作品。

3、引入新课：板书“排针法绣花”

4、学生自学教材第十四页和第十五页前半部分。

2、指导示范动手实践

1、让学生浏览教材pl4第二段的支线方法。

2、练排针法的支线方法：A教师先行示范讲解。B学生动

手操作练。3、让学生用排针法练绣制字母

三、展示评比交流收获

1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面

进行小组自评。3、请绣的最好的同学说说收获或体会。

四、拓展延伸实践创新

1、方法指导：

1）画图

2）复印

3）配线

4）绣制。

2、用排针法绣一朵小花。

第4课单色绣字

教学目标：

1、使学生晓得单色绣字是刺绣中的一种方法。

2、让学生学会单色绣字方法，能够进行单色绣字。教学重难

点：

单色绣字做到颜色鲜明，轮廓清晰，针迹不能露底。课前准

备：

正方形单色布一块，单色线若干根，绷圈一个，绣花针一根，

较剪一把，大头针数根，复写纸一张，铅笔一支，顶针一个。

教学过程：

一、