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时间：二O二一年七月二十九日
修辞练习之阿
布丰王创作
时间：二O二一年七月二十九日
【记一记】
中考考察修辞：比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、
反问
1、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（C）
A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)
B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是
说：“皇上在更衣室里。”(夸张)
C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)
D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比
方)
2、对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（C）
①他发现是我，头摇得像货郎鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不肯意和她亲近
呢？
③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟
大的人啊！
④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！
A①比方②反问③排比④比方B①夸张②设问③排比④比方
C①比方②反问③排比④夸张D①比方②反问③夸张④夸张
3．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是(C)
A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
理解：这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春
天来临时万物复苏气温回升的情景。
B．人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香
飘四野。
理解：这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们
的美好感受。
C．夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。
理解：这句话运用比方的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔
美的特点。
D．老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这
时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
些粮食来之不容易吗？”
理解：这句话运用反问的修辞方法，表示了老师在批评学生浪费
粮食这种现象时的严厉的态度。
4.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是
（C）
春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，
从小草的萌发中醒来。
春天来了！在这收获的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，
播下一个个金色的希望。
春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。
我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……
A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春
天草木萌发、万象更新的景象。
B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临
时大地上五彩绚丽的景象。
C．选段中把“我们”比方成“春笋”“山花”，集中地表达了
“我们”对美好春天的期盼之情。
D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到
来时人们抑制不住的欣喜之情。
5.对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（A）
A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（比方）
B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比）
C．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是
说：“皇上在更衣室里。”（夸张）
D．谁是我们最可爱的人呢？我们的军队，我们的战士，我感到他
们是最可爱的人。（设问）
6/对下列句子运用的修辞方法理解不正确的一项是（B
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