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2024年幼儿园小班教案《找小芽》含反思

小班教案《找小芽》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点，通过视察，知道春天到了，许多植物都发芽了，使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问，快来看看幼儿园小班《找小芽》含反思教案吧。

教学目标：

1、通过视察，知道春天到了，许多植物都发芽了。

2、用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。

3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。教学打算：

选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。教学过程：

1、引导幼儿回忆冬天时树木的样子。

老师：小挚友们，冬天时，你们看到外面的树木是什么样子的呀？

幼儿自由发表看法。

老师小结：冬天时，有好多的树木叶子都掉光了，树上光秃

秃的。

2、引导幼儿依据已有阅历自由表达对春天的相识。

老师：有哪个聪慧的小挚友知道现在是什么季节了？（春天）春天到了，天气怎么样啊？原来光秃秃的树枝上会有什么改变呢？我们一块去找一找，好吗？

3、老师带领幼儿在幼儿园里找寻、视察小芽。

老师带领幼儿在幼儿园里边走边视察四周树枝上的改变，帮助幼儿找寻树上的芽，找寻小草的芽。

老师带领幼儿到班级的自然角里去找找，有没有什么新发觉？（我们种的种子发芽啦）

请幼儿自由找寻并沟通看到的小芽，用自己的方式表达出来。