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《玲玲的画》教学反思（优秀6篇）
（经典版）
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《玲玲的画》教学反思（优秀6篇）
作为一位刚到岗的教师，教学是我们的工作之一、通过教学反思
可以快速积累我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？
本店铺整理了6篇《玲玲的画》教学反思，希望您在阅读之后，能够
更好的写作玲玲的画教学反思。
玲玲的画教学反思篇一
《玲玲的画》这一堂课内容简单，道理明确，主要讲的是玲玲准
备参加评奖的画不小心被弄脏了，在爸爸的启发下，玲玲修改了画，
并且使画看上去更好了。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟，
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
反思整个教学过程，有优点，但不足的地方更多。
优点是教师的基本素质，如普通话标准、语言富有情感、教姿教
态自然等，这些都是之前在学校就已经打好的基础，并不是我能够一
直啃下去的“老本”。
比起这屈指可数的优点，更多的是不足，大致有以下几个方面：
一、过于注重教学环节
在教学时，我太多过于注重教学的进度，一直往前面走，没有站
在学生的角度上思考，学生是不是有时间去思考问题，有没有跟上我
的思路，有没有跟着我从一个环节进入下一个环节。导致到最后，只
有几个学生跟着我思考，回答问题，大部分学生都已经走神、发呆。
二、不会组织学生，课堂的纪律不好
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虽然有老师告诉我说，纪律好了很多，但还是不够，我不会组织
学生，能够引起学生的兴趣，不知道怎么把他们放飞的思想收拢，心
思收回到课堂，课上有一个说拟声词的环节，学生们说出了很多，课
堂一下就活跃了，之后我就收不回来了，只能
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