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《玲玲的画》教学反思(优秀6篇)
(经典版)
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《玲玲的画》教学反思(优秀6篇)
作为一位刚到岗的教师,教学是我们的工作之一、通过教学反思
可以快速积累我们的教学经验,那么问题来了,教学反思应该怎么写?
本店铺整理了6篇《玲玲的画》教学反思,希望您在阅读之后,能够
更好的写作玲玲的画教学反思。
玲玲的画教学反思篇一
《玲玲的画》这一堂课内容简单,道理明确,主要讲的是玲玲准
备参加评奖的画不小心被弄脏了,在爸爸的启发下,玲玲修改了画,
并且使画看上去更好了。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟,
只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
反思整个教学过程,有优点,但不足的地方更多。
优点是教师的基本素质,如普通话标准、语言富有情感、教姿教
态自然等,这些都是之前在学校就已经打好的基础,并不是我能够一
直啃下去的“老本”。
比起这屈指可数的优点,更多的是不足,大致有以下几个方面:
一、过于注重教学环节
在教学时,我太多过于注重教学的进度,一直往前面走,没有站
在学生的角度上思考,学生是不是有时间去思考问题,有没有跟上我
的思路,有没有跟着我从一个环节进入下一个环节。导致到最后,只
有几个学生跟着我思考,回答问题,大部分学生都已经走神、发呆。
二、不会组织学生,课堂的纪律不好
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虽然有老师告诉我说,纪律好了很多,但还是不够,我不会组织
学生,能够引起学生的兴趣,不知道怎么把他们放飞的思想收拢,心
思收回到课堂,课上有一个说拟声词的环节,学生们说出了很多,课
堂一下就活跃了,之后我就收不回来了,只能
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