营造书香班级 争做书香学生 小学读书主题班会 课件(共22张PPT).pptx

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目录目录01.沐浴书香02.读书故事03.阅读方法04.选择书籍05.阅读时间

01.沐浴书香

沐浴书香一个爱读书的民族，自然是优秀的犹太人在生理与医学领域获得了27%的奖项，在经济学领域获得了41%的奖项，在文学领域获得了12%的奖项。同时，他们还赢得了超过三分之一的普利策奖和奥斯卡奖。然而，犹太人只占世界人口的0.3%。全球每年书籍阅读量最高的群体是犹太人，他们平均每人每年阅读64本书。自从诺贝尔奖设立以来，犹太人在化学奖和物理学奖中所占的比例分别高达20%和25%。

沐浴书香阅读，能够滋养智慧，使人的思维更加敏锐和深邃。读书，能够陶冶性情，赋予人智慧，使人明白事理。只有通达事理，才能摆脱内心的纠结。阅读书籍，不仅可以滋养身心，还可以让人感受到书香的清新与放松。沉浸在书的世界中，让人的心灵得到洗涤和净化，让身心更加健康和愉悦。阅读书籍，能够滋养心灵，提升气质，从而改变容颜。当你沉浸在书的世界中时，你的内心会被书中的智慧和情感所熏陶，这种内在的改变会自然而然地反映在你的外表上。

02.读书故事

在春秋时期，书籍主要是以竹简的形式存在。每根竹简上写有文字，多则几十个字，少则八九个字。为了形成一本书，需要将许多竹简按顺序编连起来，通常使用牢固的绳子。这些编连起来的竹简不仅易于阅读，而且能够长时间保存。其中，使用熟牛皮绳编连的书籍被称为“韦编”，例如《周易》这样由许多竹简通过熟牛皮绳编连而成的书籍。读书故事韦编三绝在中国的西汉时期，有一位名叫匡衡的学者，他出身贫寒，却怀有强烈的求知欲望。为了能读书学习，他决定凿通邻居文不识家的墙，借着一缕微弱的烛光苦读。他的毅力与决心最终感动了文不识，邻居们纷纷伸出援手，帮助小匡衡克服困难，完成了学业。在汉元帝的时代，大司马、车骑将军史高看到了匡衡的才华，将其推荐给了朝廷。匡衡凭借自己的学识和才华，被封为郎中，后来又升任博士。他的成就不仅是他个人努力的结果，更是周围人们无私帮助的体现。凿壁借光

读书故事在晋代，车胤家境贫寒，无法购买灯油，但他渴望在夜晚读书。为了实现这个目标，他在夏天的夜晚捕捉萤火虫，用它们的光芒照亮书本。同时，孙康也在冬天的夜晚利用雪反射的光线刻苦读书。囊萤映雪战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法:拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以便继续读下去。锥刺股

03.阅读方法

阅读方法初读为进一步深入理解课文打下基础精读吸取文章精华，进一步对全文加深理解悟读透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的熟读使文本语言变成自己的语言，以便在自己的习作中恰如其分地套用仿写

适合学生阅读的方法边读边想法勾画摘录法联系生活实际法默读法提出问题法联系上下文法

阅读方法1234品读法品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法我们在课堂上经常用。带有研究性质把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。如毛泽东圈点《水浒传》等这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读，而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品味析读法摘读法、圈点法寻读法

04.选择书籍

学会选择适合自己的作品由于人的个性存在差异，导致人们的喜好也各不相同。外向的人可能更倾向于选择语言风格豪放的作品，而内向的人则可能更喜欢语言风格婉约的作品。不论属于哪一类书籍，评判其是否适合自己，有一个明确的标准：当你拿起一本书开始阅读时，如果能够迅速沉浸于文字之中，并激发出丰富的联想、想象，甚至产生强烈的创作冲动，那么可以肯定地说：这本书正是适合你的优秀作品。

推荐书目:名人传记、中外名著《读者》《鲁滨逊漂流记》《青年文摘》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》学会选择适合自己的作品《假如给我三天光明》《哈利波特》《家》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《春》、《秋》

05.阅读时间

太阳驾着马车来了阳光带着林中水滴和花香来到你的房间你在阅读吗?月亮从窗边升起时你在阅读吗?亮晶晶的云朵在蓝天的羽翼上散步时你在阅读吗?你在阅读吗

对书香校园的看法此次活动的举办，不仅展现了学校崇尚阅读的优良传统，更有助于提高学生的阅读水平，进一步培养学生的文学素养。通过这样的活动，学生们将更加坚定地树立终身学习的理念，为未来的成长奠定坚实的基础。现在，我们将进入班会感想的分享环节。在此，我希望每位同学都能畅所欲言，分享你们对“书香校园”的理解和看法。学校举办“书香校园，共享阅读”主题班会活动，实属及时且必要。

班会感悟010203