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《白杨礼赞》第二课时教学案例(苏教版八年

级下册)

韩云生

审核：备课组时间：2013-2-28学生班级：

姓名：

教学目标：（一）知识与能力：

1.理解白杨树的象征意义，把握本文的主旨。

2.品味语句蕴涵的情感，赏析关键语句。

3.理解并初步运用象征手法。

（二）过程与方法：通过文本学习，让学生自然生成象征

手法的有关知识；朗读感悟、自主探究、合作交流、层层深

入，突出重点、突破难点。

（三）情感目标：学习北方抗日军民的顽强不屈的精神和

意志。

教学重、难点：

1.重点：象征手法及象征意义的揭示；

2.难点：分析人与树的相似之处。

第二课时

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一．品味语言，写法：语言犹如文章的衣服，一篇好的

文章离不开精彩的语言，你认为文中哪些词语、句子用得最帖

切、生动、富于表现力。

二．思考：1.课文题目中的“礼赞”是什么意思？

2.