小学一年级期末语文科质量分析表.docVIP

小学一年级期末语文科质量分析表

分

分

数

项

目

100

99-90

89-85

84-80

79-70

69-60

59-50

50以下

到考人数

总分

最高分

最低分

及格率

%

优秀率

%

平均分

人数

备注

99.5统计在90—99分数段，以此类推；一、二年级优秀率为单科90分（含90分）以上人数占考试总人数百分比。三年级及以上优秀率为单科85分（含85分）以上人数占考试总人数百分比。

试卷分析

掌握较好的知识技能方法等

1、学生学习习惯较好，基础知识掌握比较牢固，语言积累较以前丰富。从卷面情况看，学生卷面整洁。错别字大大减少了。“看拼音写词语”“给带点的字选择正确的读音”“积累袋袋裤”“辨字组词”等题，学生得分率都很高。

2、学生阅读与写话能力有所提高。绝大多数学生能不同程度地写出图上的内容。能够按要求与提示写作，没有跑题的现象。能写出一篇结构较为完整的文章，内容较具体。

主要知识能力缺漏

1、审题能力都有待提高。

2、语文综合能力薄弱，对语言的理解、感悟能力欠缺。学生在一些具体的阅读材料中，需要自准确理解、处理语言时，就束手无策，苦思冥想后，给出的答案还是差强人意。

3、作文选材不够新颖，内容较空洞。高质量的习作少，究其原因主要还在于学生平时疏于观察，语言积累不够。

关于试卷的建议

本次试题题量适中，重视基础知识，突出重点内容。试题充分体现语文学科试卷的特点，考点分布合理，覆盖面广。题型多样，涉及知识面广。体现了课程改革的新理念。考查了学生理解、分析问题的能力及文字表达能力。

提高质量措施

1、要继续视识字和积累。本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松，而是必须继续重视语言的积累。

2、加强学生审题能力的训练，培养独立审题的能力。要明确题目要求写什么，有什么要求。最好要学生将要求划出来，仔细想，再写话。

3、增加孩子的阅读量，开阔学生的视野。在开放性习题中孩子非常薄弱。因此教学中教师要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，扎扎实实的进行语文积累，打好文化根基。

4、要重视培养学生写作的兴趣，激发学生的想象力。

5、提高作业的实用性、趣味性。没有价值的重复性作业要少写。还要努力使作业有开放性、探究性。

6、关注学困生，提高全体学生的语文素养。对于学困生，教师要抓在平时，常抓不懈。