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《植树》教学反思

《植树》教学反思

身为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思

能总结教学过程中的很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！

以下是小编为大家收集的《植树》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

《植树》教学反思1

在教学这课时，我抓住“走，我们一起去植树”这句话引导学生

深入理解。这句话一共出现了两次，是本首诗中的关键词句，是学生

理解这首诗的课文核心。我引导学生透过文字表达的大意，它的表层

意思，让学生在读课文时，看到文字背后更为深层的意义。使学生与

课文之间才会产生一种心神的共鸣与愉悦，一种会心的温暖。课文第

二次出现“走，我们一起去植树”，是课文的最后一节的最后一句。

这一次出现又蕴含了什么意思，表达了孩子们什么样的情感？“走，

我们一起去植树”，第一次出现在第一节。它在一二节的语境中，表

达的是孩子们植树时的愉悦。课文的插图中孩子们灿烂的笑脸，课文

中的“和煦、轻快、欢声笑语”，是最好的证明。我引导学生结合插

图体会，学生直观感受，对文本有更好的理解。

同样的语句，在课文的不同位置表达的情感存在很大的不同