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优秀外语教师的特点研究

优秀外语教师的特点研究

传记文本实证研究

集美教师进修学校邹丽红

摘要：新课程改革向外语教师们提出了新的挑战，对教师们的素质提出了更高的要求，为了实现新课程下外语教学的目标，外语教师到底需要具备哪些方面的素质呢？国内很多知名教育家都写了很多的文章对教师的角色定位和基本能力提出了新的要求，但都是从理论的角度进行阐述，没有经过实践的证明，本文采用学习者传记文本进行定性实证研究，以中国当代30位著名外语教育专家的外语学习传记为样本，研究优秀外语教师的哪些特点对外语学习者产生了积极的影响，他们有什么共同的特点。根据这些成功外语学习者对自己外语学习历程的自述调查分析了他们认可的优秀外语教师的特点，从37个优秀外语教师的知识与技能，教学行为和人格魅力方面进行考证，结果发现：我们无法从37个个案中找到他们有什么共同的特点，不同的教师在文化知识，教学行为和人格魅力方面都有其不

语教师必须具备深厚的文化修养和创新能力；彭梅（2005）在经过了一年对英语学习落后的班级的实验研究后证明英语教师的人格魅力如爱心，真诚，鼓励等大大地增强了学困生的情感因素如兴趣