教科版科学三年级上册第三单元《天气》大单元教学设计.docx

第三单元《天气》大单元整体教学设计

教材版本

教科版

单元（或主题）名称

《天气》

单元主题

科科准备跟爸爸、妈妈去杭州观看亚运会，顺便去杭州等几个城市旅游。科科做了一个详细的计划，妈妈看后建议科科考虑天气因素，合理规划行程。但是科科对于天气方面的知识一无所知。让我们和科科一起来探寻天气的奥秘吧。

课标要求

核心概念：地球系统。

学习内容：

10.1天气与气候（3-4年级）：

①知道地球表面被大气包围着，大气是运动的；学会使用气温计测量气温，并描述一天中气温的变化。

②学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据，并运用测量结果描述天气状况；识别常用的天气符号，理解天气预报用语。

学业要求：

1.能够读懂天气预报，知道大气是运动的。

2.能在教师引导下，利用气象数据，描述一天中的气温变化，建立气象数据与天气状况之间的联系。

3.能在教师引导下，学会使用仪器测量气象数据。

4.对天气具有好奇心和探究热情，乐于动手实验，如实记录观察结果，具有用事实说话的意识。

教材分析

在二年级教材里,学生已经对天气方面的知识进行了初步的研究,能够说出常见的天气现象，知道天气变化的影响。但研究方法仅限于使用感官对天气进行简单的观察和描述,学生对天气的基本特征有一定的感性认识。进入3年级,学生的探究方法和技能都有了很大程度的发展,因此,在本单元的学习中,学生将采用感官和各种辅助工