【大单元整体教学】1-1《磁铁能吸引什么》课时教案.docxVIP

1.1《磁铁能吸引什么》教学设计

一、素养目标

1.科学观念：

（1）磁铁的形状有条形、蹄形和环形。

（2）磁铁能吸引铁、镍、钴一类的物体。

2.科学思维：

能如实记录观察到的信息，用证据来证明自己的猜测。

3.探究实践：

（1）根据已有经验，对“磁铁能吸引什么”进行猜测，并实验验证。

（2）通过多次测试识别物体中是否含有铁。

4.态度责任：

（1）能对磁铁产生研究兴趣，能在探索实践中获取证据，如实讲述事实。

（2）愿意倾听他人想法，也乐于分享和表达自己观点。

二、教学重难点

重点:用磁铁对多种材料的物体进行检测,认识到磁铁具有磁性。

难点:磁铁并不是能吸引所有金属,而是吸引铁一类物体。

三、评价任务

评价任务

评价标准

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

猜一猜

能依据经验说出磁铁能吸引什么物体

能

基本能

不能

试一试

能在多次测试中发现磁铁能吸引铁一类的物体。

能

基本能

不能

找一找

能用磁铁测试更多物体，找出含铁物体

能

基本能

不能

学习收获

四、教学过程

学习活动

设计意图

效果评价

（一）情境导入

1.搭建积木是一项很有趣的儿童游戏，能开发我们的智力。这些积木是怎么搭建起来的？

明确：积木块上有磁铁，磁铁有磁力，能吸引物体。

2.很多地方都有磁铁，你在哪见过？

明确：眼镜盒、玩具、门吸等。

3、你见过的磁铁有哪些形状？请根据形状给磁铁命名。

明确：